两江新区星湖学校设计语文全融合作业

“我们想通过多元化的作业形式和内容,撬动学生学习方式的变革,培养学生适应未来社会所需的自主学习与创新能力。”星湖学校教务主任叶兆梅介绍,基于这一想法,教师们将语文知识与其他学科知识、现实生活以及学生的兴趣爱好进行有机融合,设计出了具有综合性、实践性和创新性的全融合语文作业形式。图为学生的语文作业。两江...

新绛县实验小学教育集团开展“优化作业设计”主题教研活动

新绛县实验小学教育集团开展“优化作业设计”主题教研活动,教育,语文,教师,新绛县,实验小学,教研活动,立德树人根本任务

作业有变化! 两江新区星湖学校设计语文全融合作业

儿童诗、诗词组块、童眼看世界……在两江新区星湖学校,学生们要完成的语文作业不仅仅是简单的听说读写,作业在老师们的设计下变得更加多元化。“我们想通过多元化的作业形式和内容,撬动学生学习方式的变革,培养学生适应未来社会所需的自主学习与创新能力。”星湖学校教务主任叶兆梅介绍,基于这一想法,教师们将语文知识与...

常规检查促教学 教学质量助成长 ——歙县行知小学语文组开展教学...

为强化语文教学常规管理,确保教学常规环节的扎实推进,切实提高语文教育教学质量,根据学校教务处工作的安排,10月30日上午,语文组开展教学常规检查工作。此次检查旨在深入了解教师的备课听课情况、作业批改、作业设计及学生作业完成情况,进一步提升教学质量,促进学生全面发展。教师备课老师们都做到了提前备课,教案上教学目标精准...

“双减”背景下小学低学段语文口头作业设计策略初探

要使语文口头作业升值,精心设计是关键。在设计口头作业时,我坚持充分发挥学生主体作用,尊重学生的个别差异,改革作业的形式与内容,优化作业评价方式,使其富有趣味性,具有吸引力。一、丰富口头作业形式,调动学生兴趣1.常规性口头作业,培养兴趣。读、诵就成为教师设计常规性口头作业的首选。为调动低年级学生的课外诵读积...

“双减”背景下作业设计研讨-金凤区第三小学语文教研活动简讯

第三位韩晗老师《“双减”背景下三年级语文作业设计》展开分享(www.e993.com)2024年11月10日。韩老师以新课标为背景,认为作业的设计知识,理解和应用的基础上加以综合性,探究性和开放性为学生发挥创造力提供空间让学生获得典型而又深刻的学习体验。并且韩老师认为作业设计不止于课后还体现在课前以及课中通过基础性作业、探究性作业、综合性作业进行设...

如何设计有效的语文作业

语文作业是语文教学过程中不可缺少的一个环节。而作业应该有多种类型,在学习活动的各个阶段发挥不同的学习功能。在不同学习时期,教师设计不同类型的作业,才会更有针对性。新课程要求语文作业能引导学生关注生活,逐渐形成自主、探究、合作的学习方式。新课程背景下中考语文命题越来越贴近生活实际,重视学生知识积累和整合...

浅谈跨学科教学语文作业的“一体化”设计

语文作业要让学生能够“换个角度思考”，要为学生创造力的提高提供足够的空间。而作业形式的创新，会给学生带来耳目一新的感受，有利于培养学生的创造性。在情节空白处设计作业。《普罗米修斯》第四节，只简单叙述人间有了火种后的情景。为了让学生进一步领会火给人类文明带来的巨大推动作用，从而感悟到普罗米修斯为民造福...

新课标下,学校高质量作业设计指南(附案例)

设计要点2要渗透多形式的学科本质引导学生面对真实情境,发现真实问题,开展探究学习,开展合作性学习活动与作业成果交流活动,发展学生的综合学习能力。要采用灵动的、随学科而异的多样作业形式,还原学科的本质。如语文学科应加强语言实践应用活动,开展真实的阅读与表达的锻炼;英语学科应重视听说的锻炼;科学学科应重视实验...

竹山:优化作业设计 实现减负增效

为贯彻落实国家“双减”政策,实现“轻负担高效率”的教学愿景,提高作业管理水平,提升教师作业设计能,确实减轻中小学生作业负担,促进中小学生健康成长和全面发展。6月3日,竹山县得胜中学七八九年语文作业设计大赛在学校文科教研室举行。本次比赛采用现场设计的方式进行,每位参赛的语文教师依据课程标准,紧扣教材内容,以课时...