教师招聘面试初中生物-《单细胞生物》教案

一、教学目标1.通过观察不同的单细胞生物的图片,能概括出单细胞生物的概念,训练分析概括能力。2.通过观察草履虫的实验,能够说出单细胞生物的是如何运动的,并能辨识各个结构以及功能,动手操作能力,认同结构与功能观。3.通过资料卡片的学习,能够描述出单细胞生物与人类的关系,训练辩证思维,并能够结合所学尝试为环境...

高中生物教师招聘面试《细胞呼吸的原理和应用》教案

1.通过观察电镜下的线粒体图片,能够说出线粒体适于有氧呼吸的结构特点。2.通过描述有氧呼吸的全过程,阐明其中物质和能量的变化。二、教学重难点重点有氧呼吸的过程以及物质、能量的变化。难点有氧呼吸的过程以及物质、能量的变化。三、教学过程(一)新课导入教师多媒体展示酵母菌呼吸的资料卡片,...

高中生物-《胞吞、胞吐》-教案

首先来了解大分子物质进入细胞的方式。多媒体播放大分子物质进入细胞过程的动画,组织学生小组合作交流。(当细胞摄取大分子时,首先是大分子与膜上的蛋白质结合,从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。然后,小囊从细胞膜上分离下来,形成囊泡,进入细胞内部。)教师总结:这种现象在生物学上叫做胞吞。追问...

激励学生专心科研 不断探索勇于创新

并指产党长期以来始终坚持的"群众路出要认清制度迷信,GDP迷信,不线",他详细分析了公众参与和群要过高估计市场,收入和贫富差众路线的理想情形与实际情形,并距在不稳定中的作用;应当发挥由此提出将群众路线和公众参与社区主义的思路,改变基本制度进行有机结合的"双轨民主"是一的科层化程度,促进社区自...

高三生物教案:《细胞的生命历程》教学设计

第1节细胞的增殖增殖:增加、繁殖。即亲代细胞以分裂的方式产生子代细胞的过程。知识点一多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长依靠两方面实现:(1)细胞生长增大细胞的体积,细胞生长中有细胞分化;(2)细胞分裂增加细胞的数量。不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少...

如何在十分钟内设计教案?这3点要做!

对于这类问题,可以采用呈上启下的方式进行转折,或者加入提问的方式进行(www.e993.com)2024年11月23日。所以可以换成“我们已经了解了细胞各部分的结构了,都说结构决定功能,那细胞核的功能是什么呢?各部分结构又有哪些功能呢?”这样衔接相对更为连贯,恰当。今天写的“如何在十分钟快速设计教案”只是提供一种思路和方法,不是拿着方法就直接上...

高一生物教案:《细胞核—系统的控制中心》教案一

1.教学目标知识目标①掌握真核细胞的细胞核的主要功能②掌握真核细胞的细胞核的内部结构和各自的功能③理解染色质和染色体的区别与联系能力目标通过资料分析,提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力情感目标①树立结构与功能相适应的观点②体验科学工作的方法和过程,增强探索新知识的欲望和创新意识...

高一生物教案:《细胞的增殖》教案一

1、树立生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。2、形成学生实事求是、一丝不苟的科学态度和精神。3、养成学生批判性思考的能力。(三)重点难点教学重点1、通过探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验理解细胞不能无限长大的原因。2、2、真核细胞有丝分裂的过程。

吸口欧气,明天你也是“上岸锦鲤”!

要求教师找到原有知识与新知联系的支点后,再进行设计。(3)直观导入方式:引导学生观察生物体(标本、模型、图表、幻灯片.影视短片等),在从观察中提出问题,设疑。要求:实物、模型等必须与讲授内容有密切联系.教师设置问题要围绕教学目标和内容,指明思考方向。