课程故事||长沙县星沙街道万婴格林生态幼儿园66班夏日主题课程...
课程故事||长沙县星沙街道万婴格林生态幼儿园66班夏日主题课程:顽皮一夏社会实践活动每个孩子心中都有个“建筑师”。松雅湖公园就是66班孩子们的梦工厂。通过任意积木之间插接拼搭,可以锻炼孩子手部力量,促进手眼协调、手手协调、手脑协调,增强幼儿对数量、形状、空间的感知和理解,更能发掘出孩子无限的创造性,提...
毕业照那些事儿 | 嘉兴市诺亚舟庆安幼儿园课程故事
幼儿的成长:设计毕业照使幼儿重新追寻自己的成长足迹,在欣赏和肯定自己的毕业照成果的同时,也感受到了自己的力量。通过分组探究,提高了幼儿的同伴合作能力,厘清了活动探究的思路;过程中,幼儿表达自己的想法,聆听别人的观点,记录、表征、表达、思辨等各方面能力等都得到提升;在探究过程中,幼儿始终带着问题去思考,迁移...
合肥市直属机关幼儿园开展主题网络图设计培训活动
为了加深教师对于主题课程的理解,同时进一步提高教师设计和预设主题教学网络图的能力,1月15日下午,合肥市直属机关幼儿园开展了主题网络图设计的培训。主题网络图是用于展示事物之间的联系和组织结构。在幼儿园教学中能帮助教师系统的规划和组织各类教学活动,简单明确的展现活动的主要内容。在培训中,首先,中班年级组组长...
合肥市大杨融悦幼儿园:主题网络明思路 研讨交流促成长
研习主题活动理论知识是唤醒、重建幼儿教师主题课程意识的第一步。教研组长从主题活动概念、来源、结构、内容的组织与实施等方面,为大家讲解了构建主题活动的方法以及思路;并以“迎接春娃娃”、“我上小学啦”“拥抱冬天”主题网络图为例,对主题网络图进行了梳理、分解,以及主题应该如何呈现都做了细致、全面讲解,为老师...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园:新学期第一研——关于...
为更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,让主题活动更有效地促进幼儿发展,进一步提高教师的课程意识和组织活动能力。2024年2月27日,庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园,以“共聚共研共生”为主题开展教研活动。活动伊始,杨老师以“为什么设计主题网络图”“如何设计主题网络图”两条主线出发,利用图文结合...
奋楫笃行,蓄力启航——博山区实验幼儿园教育集团开展新学期研训活动
生态化园本课程李清春结合幼儿园生态化园本课程开展的特点,从“生态化园本课程的实施流程”入手,阐明了如何在生态化园本课程中选定主题和主题审议,借助课程案例,细致地为教师们讲述了教师是如何从幼儿的兴趣点出发,梳理网络图(www.e993.com)2024年8月17日。在问题的牵引下,幼儿通过小组化、个别化的合作探究学习,获得了经验的不断积累和成就感...
幼儿园园长任职返岗总结范文
1、抓好新教材的讨论和分析,并以主题的形式开展教育教学活动。教师们首先是把一学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题,每选择一个主题,就根据各教材内容之间的联系,绘制好一个网络图,网络所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出,还有一些内容是由幼儿生成的。...
合肥市直属机关幼儿园:理清主题脉络 碰撞思维火花
合肥市直属机关幼儿园:理清主题脉络碰撞思维火花,为了加深教师对于主题课程的理解,同时进一步提高教师设计和预设主题教学网络图的能力,2024年元月15日下午,合肥市直属机关幼儿园开展了主题网络图设计的培训。
项目式学习如何走向深入
在项目式学习启动阶段,教师可以和幼儿一起列出问题网络图,网络图的绘制是自下而上的(与自上而下结合),绘制过程中,教师需要将知识、能力目标相联系,需要推测项目中可能发生的活动,并创设相关的活动情境。但是,在实际过程中,也许幼儿很难提出概念性问题,这就需要教师进行价值判断,进而发起追问,将事实性问题转化为概念...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
幼儿所关心的子问题又是什么?幼儿深度学习中的问题解决、情感动机如何体现?这些反思提示我们,如果没有项目的驱动性问题和问题网络图,最后教师只知道开展了哪些活动,却说不出为什么要开展,具体又发展了哪些能力,解决了什么问题,这也会让教师对活动目标把握不清,更重要的是会错失让幼儿持续深入探究的契机。