在语文课堂上致敬教育哲理——第五届叶圣陶语文课堂教学展评活动...
以同类型山水田园诗为例，注重培养小学生品鉴诗歌的素养；山东省济南市南山柳埠街道初级中学教师王孝珍教《乡愁》时，以本诗四个诗节为例，引导学生续写诗歌，抒发个人对乡愁的理解与思考；复旦大学附属中学教师张慧腾教《赤壁赋》时，以作者苏轼的人生背景为例，引导学生深度理解文本背后的悲乐哲思…...
——第五届叶圣陶语文课堂教学展评活动观察
苏州市吴中区华中师范大学苏州湾实验小学教师张雪艳教《山居秋暝》时,由单篇到多篇,以同类型山水田园诗为例,注重培养小学生品鉴诗歌的素养;山东省济南市南山柳埠街道初级中学教师王孝珍教《乡愁》时,以本诗四个诗节为例,引导学生续写诗歌,抒发个人对乡愁的理解与思考;复旦大学附属中学教师张慧腾教《赤壁赋》时,以作...
第五届叶圣陶语文课堂教学展评观摩研讨活动在苏州甪直举办
她的教学设计精致细腻，教学流程扣合文本，抓住了文脉梳理与语言品析两大板块，运用训练提升思维能力，体现了“以文为例”的真谛。上海复旦附中的张慧腾执教了高中经典名篇《赤壁赋》。他以细读文本、赏读文本为根基，课堂落脚在语言文字的细腻品析上，夯实了阅读与鉴赏的根基，帮助学生深度理解文本背后的哲思。10月26日...
中科附高(深圳理工附中)教师获全国教学大赛一等奖
面对赛事，鲁俊老师选择了经典但难度颇高的《赤壁赋》作为参赛篇目。比赛中，鲁俊老师巧设情境，以授课当日与苏轼游览赤壁之日均为“既望”进行导入。一瞬间文跨古今，带领学生思迈千载，进入了赤壁的世界。随后鲁俊老师依体而教，从文体与文本的关联着手，用自己改写的《赤壁行》与《赤壁赋》做比较，通过参较式阅读...
不断探索书法艺术新境界!陈小伟行书条幅《前赤壁赋》获第五届海南...
行数条幅《前赤壁赋》部分。不断探索:创作与教学并重陈小伟不仅在书法创作上取得了显著成就,还积极投身于书法教育和研究。长期以来,他一直从事高校大学书法、书法学专业教学研究与书法创作。而南海文艺奖这项荣誉,对陈小伟来说具有极其重要的意义。他说,获得这一奖项,是他在书法艺术领域得到了权威认可,不仅是对他...
【中华文化】以文化人 以戏载道:在教学相长中推动中华优秀传统...
剧中妻子王闰之“人间大爱搜人间文华寻旧稿”,让苏东坡“亲自拉车送你回家”对爱妻甚笃情深流露可撼天动地……;挚友杨道士千里携美酒黄州雅聚让“赤壁出了大东西”诞生不朽名篇《赤壁赋》(www.e993.com)2024年11月12日。在精心打磨剧目的数月,著名川剧表演艺术家陈智林可谓全身心入戏走心与东坡对话,以高度的文化自信,坚持古为今用为时代画像...
以“问题导学”为载体 开展语文教学实践
临沂七中提倡“多元化沟通,开展深度问题探究活动”的教学理念,引导高中语文教师组织学生独立探索,然后进行分组交流,当学生感觉无从下手的时候,教师用正确的方法对其加以引导,还通过情境教学、角色扮演等不同的教学方法提升学生的学习积极性。例如,在教学《赤壁赋》时,语文教师通过设置问题让学生思考:作者描写赤壁景色和...
高一语文知识点|高一语文考点|高一语文复习—中国教育在线
诗三首邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之(《列子·汤问·愚公移山》)飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(苏轼《赤壁赋》)知不可乎骤得,托遗响于悲风(苏轼《赤壁赋》)...[详细][解析]兰亭集序《兰亭集序》是文采、书艺双绝的传世名作,被誉为“天下第一行书”。关于这篇文章的教学和欣赏,笔者从文化...
程翔:点亮心灵之灯
《我的课堂作品》等书凝结了程翔大量心血,有历经多年反复打磨的教学实录、教学设计、课文鉴赏等,比如《孔乙己》《荷塘月色》《雷雨》等经典课文的教学实录,《赤壁赋》《离骚》《方山子传》《再别康桥》等经典课文的教学设计等。这些“课堂作品”在国内语文教坛产生了很大影响,给很多语文老师带去教学的启发和宝贵的经...
周末人物|程翔:做有灵魂的语文教育者
《我的课堂作品》等书凝结了程翔大量心血,有历经多年反复打磨的教学实录、教学设计、课文鉴赏等,比如《孔乙己》《荷塘月色》《雷雨》等经典课文的教学实录,《赤壁赋》《离骚》《方山子传》《再别康桥》等经典课文的教学设计等。这些“课堂作品”在国内语文教坛产生了很大影响,给很多语文老师带去教学的启发和宝贵的经...