庐山市教研共同体小学二组开展语文大单元教学设计研讨活动(图)

主备人游蕾老师从大单元教学视角出发,以“学用批注助阅读,童年趣事悟真情”为主题对统编版小学语文四年级上册第六单元教学设计进行了解读,以《义务教育语文课程标准(2022版)》为理论依据,从单元教材分析、单元教学目标、单元教学策略、单元教学设计等几个方面阐述了第六单元整体的教学设计思路,并以第18课《牛和鹅》为...

赵家营小学:语文学科“四备三思 提质增效”研讨课

2024年11月11日、11月12日上午,我校语文教研组以三年级上册第六单元为例,开展了以“聚焦学习任务群,在单元整体教学中提质增效”为主题的语文单元集体备课低段展评活动。单元解读李健老师和刘晶老师围绕“跟着课本去旅行,争做优秀讲解员”主题情境设计了单元整体教学活动,分别从课标理念、单元教材解读、学情分...

光明区小学语文二年级教材研读活动(第一阶段)在深圳市教育科学...

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，改进教育教学工作，深化课堂教学改革，光明区的小学语文大家庭相聚于深圳市教育科学研究院实验小学（光明），开展2024年光明区小学语文二年级教材研读活动（第一阶段）。本场活动的第一个主题是“单元教材解读”，邀请到朱晓玲副校长开展专题讲座。朱校长从三个角度为大家进行了教材二年...

聚焦核心素养,探索大单元整体教学

为更好地落实青山区小学语文单元集体备课工作,发挥教育合力,小学语文特以新修订教材五年级上册第六单元为例,根据全区小学语文集体备课分工安排,10月16日下午,在民族路小学迎宾校区进行第一次集体备课展示活动。青山区教育教学研究中心小学教研室平海霞老师、富强路小学闫秀娟老师,民族路小学党总支书记王芳、校内评委、...

基于大概念的小学语文大单元教学

基于大概念的小学语文大单元教学基于大概念的大单元教学对于发展学生核心素养具有重要价值,但如何基于教材单元凝练大概念,如何以大概念统摄单元学习目标,设计进阶性的学习任务,对一线教师来说是一项具有挑战性的任务。我们所探索的“UTT”模式,是指整合大学研究者(UniversityResearcher)、教研员(TeachingResearcher)和教师(...

2024年长沙市“同研共享·名师优课”小学语文教师研修活动

华声在线11月4日讯（通讯员严孟杉李诗卉）为强化学科实践，落实素养提升，近日，为期两天的2024年长沙市“同研共享·名师优课”小学语文教师研修活动在长郡月亮岛第二小学举办(www.e993.com)2024年11月28日。本次活动以“数智赋能单元整体教学，双师陪伴共研新教材”为主题，聚焦新课标，实施新教材，研究新教学，探索基于“教学评一体化”的大...

合肥市淮河路第三小学映月校区:由“教”转“学” 指向素养

碧波深处有珍奇,闲庭信步藏慧心。为落实新课标精神,推动“单元整体视域下单篇教学”的研究,2024年11月14日下午,庐阳区小学语文单元整体视域下单篇教学研究中心教学研讨活动在合肥市淮河路第三小学映月校区举行。合肥市庐阳区教育体育局党委委员朱晓艳,庐阳区教体局教研室副主任李霞、小学语文教研员杨立新参加活动。

罗江区实验小学教育集团组织开展语文大单元整体教学培训活动

9月19日,罗江区实验小学教育集团开展了语文大单元整体教学培训活动,集团各成员学校语文老师参加了本次活动。活动中,实验小学教研员彭庆老师进行了语文大单元整体教学理论培训。她从什么是大单元教学、小学语文大单元教学设计的特征、小学语文大单元教学设计的原则、小学语文大单元教学设计路径四个方面展开,阐明大单元教学...

《语文教学通讯》进校园暨青岛市小学语文“文学阅读与创意表达...

5月13日,《语文教学通讯》进校园暨青岛市小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群单元整体作业研讨会在济南路小学举行。《语文教学通讯》主编裴海安、青岛市教科院小学语文教研员崔志钢、莱西市教育和体育局分管领导及青岛市各区市教研员、小学语文骨干教师参加。

雁塔区小学语文学科习作单元整体教学教研活动举行

雁塔区小学语文学科习作单元整体教学教研活动举行阳光讯(记者杨小娟)5月28日,由西安市雁塔区教师进修学校主办,西安市雁塔区第五小学(简称:雁塔五小)、陕西省小学语文胡军名师工作室、西安市小学语文胡军“名师+”研修共同体承办的雁塔区小学语文学科“点亮想象路径搭建习作支架提升语言品质”习作单元整体教学教研活动...