济南大学师范教育:突出“一核双驱四协同”人才培养特色
以新师范建设理念为指导,出台了《济南大学师范教育高质量特色发展建设方案(2022-2025年)》(济大党字〔2022〕16号),明确了工科优势、师范特色的人才培养思路,提出“115”工作思路,即塑造一个卓越教师培养体系,建强一支师范教育师资队伍,实施五项质量提升重点行动,是济南大学师范教育发展的指导思想,为师范教育...
学术探讨|优化高等教育管理 培养卓越应用型人才
基于此,高校应围绕教育管理目标,在人才培养方案中明确特色课程设置、课程内容安排等,增加具有充分实践性的新课程,以重点培养卓越应用型人才实践应用能力和创新创业能力为目标;增加具有高阶性、挑战性和综合性特征的课程内容,突出课程“跨学科”属性,以重点培养卓越应用型人才解决复杂问题的能力为目标。构建教育管理专业队...
银川科技学院教师教育学院召开2024版人才培养方案论证会
他强调,人才培养目标是高校人才培养的蓝图,人才培养方案是推进高校教学高质量发展的重要举措,高校人才培养方案是与时俱进的,体现时代性、地域性和高校特征。人才培养方案的修订是时代发展和复杂环境的必须选择,希望通过校内外专家的指导及多方的深入讨论,确保学校人才培养方案能够高标准、严要求落实,以求共同助推学校人培...
中国人民大学2024年强基计划招生简章
总体培养方案学校强基计划与基础学科拔尖学生培养计划2.0紧密衔接,坚持“厚重基础、瞄准前沿、注重个性、强化研究”的人才培养理念,实施“宽厚基础、学科复合、科教融合、大师引领、个性发展”的人才培养模式,突出培养机制和培养过程的开放性、研究性、国际性、挑战性和个性化。致力于培养具有强烈使命感和责任感、扎实学识...
...天津大学开展高层次拔尖创新人才分类培养方案修订宣讲交流
天津大学高层次拔尖创新人才分类培养方案修订按照“聚焦拔尖创新、强化分类培养、扩大学院自主权”的总体工作思路,坚持立德树人、需求导向、改革创新、开放融合的修订原则,从培养目标、培养方式、课程体系、培养环节以及学位要求等方面全面更新方案内容,实施学术学位人才培养“拔尖计划”和专业学位人才培养“卓越计划”,推进和...
枣庄职业学院召开人才培养方案汇报会
听取了人才培养方案情况汇报后,梁家和指出,人才培养方案作为实施人才培养和开展质量评价的基本依据,必须要高度重视(www.e993.com)2024年10月14日。他要求,要从提升学院人才培养质量、强化专业内涵建长远角度出发,进一步明确专业发展思路,在保证传统优势不能丢的基础上,将专业课程标准与职业岗位需求有机结合,创新校企合作模式,突破校企合作瓶颈,提高人才培...
...西安启航职业高级中学携手西安国际会议中心共谋人才培养方案!
为进一步加大校企合作力度,实现校企优势互补、资源共享,打通学校与企业人才需求通道,切实做好以教促产、以产助教、产教融合、产学合作等多元化办学模式,1月23日上午,西安启航职业高级中学教师、党员20余人走进西安国际会议中心开展“校企合作人才培养交流暨专业合作研讨会”。西安国际会议中心总经理苏妮娜,副总经理全磊及...
利用数智化平台提供一站式培训方案,嗨学数培通助力建筑人才培养
“我们可以提供完整的学习服务体系,帮助企业拥有专属的人才培养数字化解决方案。”崔浩波解释,云考培针对建筑产业企业从业人员的职业资格证书获取需求,通过督学式的运营手段、高质量的课程体系和智能化的学习功能,提升建筑企业员工的职业资格考试培训效果。同时,云考场可以面向建筑企业提供人才技能考试和测评服务,帮助企业评估...
华师希平双语学校推出小初高一体化「拔尖创新人才培养计划」
Chapter3培养理念PART01坚持根据高校升学路径多元培养紧扣国家"拔尖创新人才培养计划"选拔的基本思路,做到"以竞赛促强基,以强基促高考",三条路径并行不悖,最大程度拓宽优秀学生升入名校的多条路径。PART02秉承"事半功倍"的培养思路在教学过程中,坚持以"新高考背景下的拔尖创新人才培养理念"培养学生,让...
山东交通技师学院多举措推进工学一体化人才培养模式实施
统一思想认识,对照部颁标准,针对所属专业工学一体化课程设置方案进行研讨,就工学一体化课程标准校本转化、资源开发、师资培训、教学实践等问题交流思路办法,统筹安排教师协作开展工学一体化教学改革,通过以点带面、循序渐进,推进工学一体化人才培养模式全面实施。