师者如光 照亮前行的路
其中《制取氧气》实验课被评为“市一师一优”优秀课;所撰写的论文也多次在全市评为一等奖;在教师专业素养大赛中,她带领的化学团队多次荣获县一等奖,代表溆浦参加怀化市实验技能大赛荣获一等奖。她是一位“铁人老师”。2021年,她主动请缨去全县海拔最高的龙庄湾学校开展送教下乡活动。山路弯弯,导致晕车,吐得很厉害,...
又一创新!蓝色海洋竟能产出“绿色”氢气?
氢能指的是氢气和氧气进行化学反应释放出的化学能,氢气并不能直接从自然界中获取,因此氢能属于二次能源。人类对氢气的发现、认识和应用已经超过400年。最早在16世纪,瑞士化学家发现将“铁”溶解在硫酸中的过程会释放一种神秘气体,这是人类对氢气最早的描述。1783年,法国化学家拉瓦锡根据氢气和氧气反应产生水,以“成...
《中学实验课恐怖奇谈》
“高锰酸钾,制取氧气的方法,高锰酸钾,加热要塞棉花,高猛酸钾,试管微微向下,高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾,高~猛酸钾!”好了,唱完这首歌,实验结束。大家别忘了要把实验器材归位,点个“在看”,然后写好实验报告留言交一下。[1]李永乐老师.电子双缝干涉实验:爱因斯坦大战哥本哈根学派『上帝的骰子』[EB/OL].201...
氢能源行业专题报告:氢的制取
碱性液体水电解技术是以KOH、NaOH水溶液为电解质,如采用石棉布等作为隔膜,在直流电的作用下,将水电解,生成氢气和氧气。产出的气体需要进行脱碱雾处理。碱性电解槽以含液态电解质和多孔隔板为结构特征。通常,碱性液体电解质电解槽的工作电流密度约为0.25A/cm2,能源效率通常在60%左右。碱性液体水电解于2...
【化学帮】搞定实验!中考化学15个重点实验知识填空版,附答案
1.木炭在氧气中燃烧实验现象:发出白光,在空气中发出红光,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。木炭为何要缓慢伸入集气瓶:避免氧气从瓶口冲出,使木炭充分反应。2.硫在空气中燃烧实验现象:火焰淡蓝色,在O2中燃烧火焰蓝紫色。在集气瓶底留一些水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染空气。
《化学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲
材料1:《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的“内容标准”:“初步学习在实验室制取氧气,认识催化剂的重要作用(www.e993.com)2024年10月28日。”材料2:义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。材料3:某教师设计的“氧气的实验室制取”的教学设计材料。
人教版九年级化学上册知识点总结归纳,暑假预习必备!
(3)实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6)电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
2013年南京市溧水县中考化学一模试卷(含答案)
⑵实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是▲,(填字母序号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是▲。⑶实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起▲作用,该反应的化学方程式为▲。同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏...