回顾一年级这一年,这些书可以帮助孩子增加识字量,走向自主阅读
7、《日有所诵》一年级第六版《日有所诵》由亲近母语编著,目前有幼儿版和第六版,第六版有6本,适合一到六年级的孩子晨读诵读,《日有所诵》一年级,这本书积累了160篇童谣经典,有童谣,古诗和绕口令。说一说我特别喜欢的几个细节:1.内容和孩子生活贴近,难度适中。本书以童谣为主,即使是识字量不多,在...
一年级课文《大小多少》看似简单,作者之谜却牵连着一个文学现象
2001年,由课程教材研究所、小学语文课程教材研究开发中心编著的《义务教育课程标准实验教科书:语文一年级上册》中首次收入了杨福康的这篇作品,标题与目前的《大小多少》不同,而叫《比一比》。有意思的是,在这版教材里标注作者的时候,清晰地标明:“儿歌根据杨福康作品改写”。不过,后来部编版教材在沿袭这篇课文的...
乐学闯关龙行龘龘,爱都小学一年级期末大闯关
孩子们化身小小设计师,兴致勃勃地选择自己喜欢的立体图形进行创意拼搭,边思考边操作,一个个栩栩如生的作品诞生啦,城堡、手机、金字塔、楼梯、小木屋、大厦、床、桥、飞机、火箭、机器人...惊叹于孩子们的创意和想象力。美好“时”光“请你按顺序快速把钟面补充完整吧”“动动手指,在钟表上拨出这些时间吧”“...
落实“双减”,“语”众不同——潢川县隆古中心小学语文创意作业展示
本着拓展性、实践性、探究性、创新性的设计原则,潢川县隆古中心小学语文组的老师们“八仙过海——各显神通”,从课文内容出发,从单元习作出发,从综合性学习要求出发,密切联系学生生活体验,让语文作业“改头换面”。学生书法作品展示一年级识字小报将学生的学习生活由课内延伸至课外,利用多种形式识记汉字,学生们...
小一开始用这个App打卡1000天, 儿子四年级了还能坚持每月读书上百...
我记得当时买的《四五快读》有七本,最后一本是故事集,前面六本是识字用的,寒假我们读完了5本。然后估计开学后把剩下的也读完了。在给儿子一年级上学期的寒假总结中,阅读板块的记录3读注音书,选一本做重点精读时间:一年级下学期通过让儿子朗读《四五快读》,快速突破了500字大关之后,因为儿子的拼音学得...
巴川周报丨2024年第一周,我们宣誓备战期末考,冲劲满满!
小学部开展一年级识字过关检测继上次拼音过关检测之后,本周一年级巴川娃又迎来了新的挑战——识字过关检测(www.e993.com)2024年9月8日。本次检测主要了解一年级巴川娃的识字积累水平,为今后学习奠定基础。识字检测过关中检测过程中,考官老师们耐心地用笔尖指点汉字,根据同学们的认读情况做记录。
云端学习的日子—趣味学语文 | 一年级“识字小报”作业展示
(记者张伟)为增强语文学习的趣味性和实践性,让学生在亲身实践中不断收获与成长,新城路小学一年级语文组开展了“识字小报”特色作业活动,引导一年级孩子们去发现、领悟、感受汉字的美。活动中,老师建议孩子们利用生活常见废旧物品,如各种食品包装袋、饮料瓶瓶身、快递盒等等,将字裁剪下来,粘贴到纸上,再用画笔勾勒制...
一年级下:识字单元一《猜字谜》,合体字和形声字的构字规律
一年级下:识字单元一《猜字谜》,合体字和形声字的构字规律本课《猜字谜》是由人民教育出版社自己编写的一篇文章,主要学习的是合体字和形声字的一些知识。我们先来看一下本课知识要点。首先,需要掌握7个生字和2个偏旁。这里重点说一下字体的结构,“字”属于上下结构,“左、右”属于半包围结构,“红、时、动...
【美兮少年】云端学习的日子——趣味学语文 | 一年级“识字小报...
识字小报活动中,老师建议孩子们利用生活常见废旧物品,如各种食品包装袋、饮料瓶瓶身、快递盒等等,将字裁剪下来,粘贴到纸上,再用画笔勾勒制作成识字小报。孩子们的作品图文并茂,充满创意与童趣。一年级的的小朋友活泼、好动,而识字过程又相对枯燥,通过设计创作识字小报,孩子们在过程中能够发现趣味,并且养成随时随地主...
孩子上一年级,老师说孩子识字量太少,家长:都会还上什么学?
如果这个识字表中的生字孩子全都认识,那说明孩子的识字量已经相当优秀;大部分孩子的识字水平在100~300字;认识50~100字的话,是一个刚刚合格的水平;如识字量在0~20字,那么就需要努力努力再努力了!识字量有差距,其他方面就一定会落下吗?那么,在一年级初期,识字量有差距会对其他方面有影响吗?其实这也是众多...