小学四年级的数学题,计算不规则图形的周长,难倒众多“高学历”网友
还有的作答者将不明边长的边设为x,列出方程式,通过计算得出每一条边的边长再相加即得出40的答案。但也有一些比较严谨的网友认为这道题目的条件不够完整,无法得出答案。为了得出这道题的正确答案,大家纷纷拿出纸笔计算,最终虽然也有一些小争议,不过大多数人认为在小学阶段不必太过于纠结题的缺陷与不完整处,应该以...
杨胤:核心素养视角下优化小学数学作业设计研究 | 话题·关注
在学习周长相关知识内容时可以让学生在家中利用铁丝绳子、扭扭棒等生活化的工具去测量他感兴趣的但不能直接用直尺测量周长的物体,然后完整地记录测量过程和测量结果,这种作业设计既能锻炼学生动手的能力又能将数学与生活紧密联系。探究型作业主要通过作业让学生的探究过程显性化,在过程中发现或解读学生的思维特点,从而促...
小学数学知识点总结+公式
S—面积a—上底b—下底h—高正方开的周长和面积周长:C=4a面积:S=a·a=a??C—周长S—面积a—边长正方体的表面积和体积表面积:S=6a??体积:V=a·a·a=a??S—表面积V—体积a—棱长长方形的周长和面积周长:C=(a+b)×2面积:S=a·bC—周长S—面积a—长b—...
程辉 吴杰等:指向学科核心素养的小学数学微实验实践研究 | 区域实践
小学数学教材中以几何直观为主题的教学内容:如三年级的探索长方形的周长、面积;四年级的三角形的内角和、探索三角形三条边的关系、探索长方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形的面积,探索圆柱、圆锥的体积;以及以数学实践活动为主题:如四年级的“密铺”、五年级的图形中的规律,六年级的“联络方式”等丰富课程内容...
以“评”领教引学促发展!南油小学扎实开展各学科展示性评价
综合答辩,以小制作为主要测评内容。学生制作一个潜望镜或水钟,从功能性、制作工艺、作品完整性和小组合作方面,对学生制作的潜望镜进行综合评价。道法——从生活中来,到生活中去道法学科在学期初期确定了六个年级本学期学生过程性评价的主题与形式安排。道法教师在日常教学中完成相应的过程性评价,留存了精彩的照片...
从教30年:打造“满意在徐汇”的汇师样本
宓莹校长刚踏上讲台时还没有那么多的媒体设备,为了把数字变得生动活泼,她自己制作投影片,自己制作教具,激发学生对数学的兴趣(www.e993.com)2024年7月11日。她将数学课搬出课堂,走进公园,她还记得那节课要求掌握关于“测量”的知识,“公园里,孩子们通过合抱大树估计树的周长,举杆测量大树的高度,在过程中体验测量的知识与乐趣”。此后,...
我的周四我做主——图形拼摆,感受数学乐趣
看!同学们在图形的海洋中遨游,三年级同学用边长为1厘米的小正方形,拼出周长最短、最长的长方形或者正方形。四年级的同学们利用七巧板,巧妙地拼出各类平面图形,在拼摆的过程中,同学们感受到了数学的魅力与乐趣。三年级作品展四年级作品展通过图形的拼摆,同学们收获满满。此次活动同学们从已有的知识经验出发,通...
《圆的周长》题本梳理_教师资格面试小学数学(视频)
《圆的周长》题本梳理_教师资格面试小学数学(视频)《圆的周长》题本梳理_教师资格面试小学数学(视频)VideoPlayerisloading.00:00/00:00Loaded:0%视频加载失败,请查看其他精彩视频特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30...
关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛暨教育...
根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。
【小学数学】《周长的计算》(铜梁区虎峰小学 陈一国)
(作者:陈一国作者单位:铜梁区虎峰小学)(责任编辑:周凯航)版权声明凡本网注明“来源:重庆网络广播电视台(视界网)、重庆手机台”的所有作品,系由本网自行采编或经授权使用重庆广电集团(集团)各频道节目,版权及相关权利属重庆网络广播电视台(视界网)所有。未经本网授权,任何单位或个人不得转载、摘编或...