教育评价多维,学生成长多样

近年来,这一局面有所改变:鼓励学生结合学科发展前沿和自身兴趣开展研究,用学术创新成果综合评价取代论文发表要求,建立健全学术创新成果综合评价机制;多视角记录成长足迹和发展轨迹,构建多维评价体系……创新的教育评价,让学生真正成为学习的主人,在学习中收获成就感,提升综合素质,实现多样化成长,为日后潜心治学、攻坚克难凝聚...

中国的顶尖学府,为何培养出一批“修水课”的大学生|文化纵横

淡化专业体现为以下几步:其一,从以“专门化”(“专门化”设置是学习苏联的结果,把学科分为三级,学系、专业、专门化。专门面很窄,例如,大学物理专门化的目的,按照物理学的不同部门,为科研机关、工厂实验室和高等学校培养高级物理干部。见杜勤等:《北京大学学制沿革[1949—1998]》,北京大学出版社2000年版,第24页)...

慢行教育科技AI「生命力评估测评」赋能上海应用技术大学培优未来

双方就更好的保障在校学生在未来成长中拥有良好的身心状态,和更好的学习状态,以及帮助学生在成长、未来发展方向做提前科学规划,慢行教育科技同时还捐赠了价值十余万元的‘生命力评估测评’测试服务,旨为人文学院的在校生提供了解自我生命力潜能以及未来竞争优势的有效方案,帮助他们明确人生发展方向,清晰未来目标而赋能。...

当代大学生,陷入“分数至上”旋涡

自传文本的叙述者为研究生(包含硕士生和博士生),主要通过回忆的方式记录本科阶段的经历,叙述者在回溯记忆之时能够抽离当时的情境,减少当时“处在其间”当局者迷的心态,更加全面、理性地看待当时的经历与感受,是对主观经历的客观审视,能够补充访谈触及不到的“隐秘的角落”。(2)深度访谈深度访谈能够随时根据受访者...

当下大学生既不平庸,也不优秀,而是 “平庸的优秀”

原标题为《平庸的优秀:大学生量化评价中“分数至上”现象研究》1.问题的提出学生评价是高校人才培养的监测表和指挥棒,不仅反映高校人才培养质量,更是引导学生发展的方向标,无论对高校的整体发展还是对学生的个人发展,都发挥着举足轻重的作用。目前,以“分数”为核心的评价体系正在无孔不入地渗透于大学生活的各...

...奔跑西藏、由海向山——德智体康多维度呵护藏区儿童健康成长

通过项目促进了藏区儿童的健康成长,通过体育帮扶、教育帮扶,落实习近平总书记关于乡村振兴的宏伟蓝图,取得了较好的成效(www.e993.com)2024年11月26日。(一)思政公益融合促进。把援藏帮扶工作作为思政教育的重要阵地,以援藏为主题开展思政课堂教育,引导学生积极投身援藏公益服务、志愿活动,把大学生作为援藏的重要力量之一,引导当...

撰写德育论文,参加德育答辩,纳入评优评奖……德育成效该怎样考核

通过积极参与道德课程与各类活动,他们不断调整发展规划,实现自我成长。而在毕业之际,以德育论文和答辩形式进行自我反思,充分展示自身道德发展情况与未来努力方向,并进行师生评价,是大学生进行阶段性自我检视、更加顺利地走向社会的重要一环。”胡金木认为,德育答辩为学生提供了一个自我成长的全新平台。在这一过程中,...

难怪MIT、斯坦福拿到手软, 人大附、清华附学生早就转入这条新赛道...

成长速度和年龄无关,竞争也跟年龄没有绝对关联。只跟把时间花在哪里有关。小学初中生,用正确的方法训练,就能不输给比自己大四五岁的人。飞趣创造获奖队伍所有能够进入飞趣创造竞赛营的孩子都经过专业的面试测评,综合能力的评估,量化看到自身的优点和值得开发的潜能。聚集在这里的孩子都是追求卓越,在飞趣创造的培养...

科研精神薪火相传 平台优势屡结硕果

杨玉良在总结发言中指出,谢希德先生精神的可贵之处,在于她身为校长却依然能坚持学者的浩然正气与科学精神.当下,我们正是要学习谢老对待学生,对待学术的一种极其严谨的态度.全校师生应该传承和发扬谢老的精神财富,使谢老的风格,精神能够在复旦大学永存.物理系,应用表面物理国家重点实验室,美国研究中心...

复旦师生手植红树纪念钟扬教授

伍中,让钟扬的家国情怀和"种荣教授先后在纪念活动上发言.大师生不忘初心使命,自觉弘扬化.全校师生都要永远铭记先烈们话剧以女大学生小周为了完子精神"发扬光大."复旦大学学生社会实践基地",践行爱国奋斗精神,立足岗位建的崇高理想,传承英烈们的伟大精成"狱中八条"的毕业论文,在歌乐刘承功在纪念仪式...