新化学教材强化跨学科融合,初中生如何应对变化?

为了促进同学们之间的交流和学习，彭雪梅还建议在实践过程中穿插展示课。在展示课上，各小组可以分享自己的研究成果和心得体会，通过相互之间的交流，使同学们对整个活动有更全面、更深入的把握和了解。通过多样化的任务和展示，让同学们能够更全面地参与到实践活动中，从而在实践中学习，在交流中成长。韩富军则认为，老...

2024年郴州市新课标背景下初中历史学科组长专业提升培训班开班

郴州市教育科学研究院副院长李百炼作领导讲话,他结合新教材政策背景和跨学科案例等指出了此次培训的重要意义,他强调不同地区的老师们更应加强交流,互相学习,不忘研修初心,将先进的教学理念、新颖的教学方法、宝贵的经验带回区域、带回学校,带动广大历史教师钻研新课标、钻研新教材,不断提高教学水平,让郴州市历史教学更...

2024年广元市利州区初中历史新教材培训暨单元课堂教学展评活动

2024年9月27日上午,广元市利州区初中历史新教材培训暨单元课堂教学展评活动在大东英才学校圆满举行。活动旨在引领教师深入领悟新课程标准的核心要义,勇于探索大单元教学新模式,致力于培育学生核心素养,提升实践创新能力,携手共促初中教育高质量发展。聚焦课堂·观摩示范东城实验初级中学王素娟老师执教的课例《古代...

...发展中心开展2024年《山西省初中学业水平考试》试题分析培训活动

怀仁市语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、生物、物理、化学等九个学科全体教师参加了培训。培训过程中,怀仁市教师发展中心的工作人员积极组织协调,确保培训的顺利进行。培训会上,专家们对2024年山西省初中学业水平考试试题从内容、类型、特点等方面进行了全面而深入的剖析和解读。专家们首先从整体命题思路入手,...

盐城市亭湖区初中数学学科暑期培训活动在亭湖新区初级中学成功举办

通过本次暑期数学学科培训活动,为亭湖新区初中的数学教学增添了新活力,带来了新动力,催生了新希望。老师们的眼界打开、视界看开、境界大开,相信新的一学年,数学学科一定会在跨学科领域迎来新区初中新的篇章,为“优学在亭湖”品牌建设贡献新区数学人的全新力量。

...研修践悟再提升——合肥市五十中学西校进行骨干教师培训

学习分享专场,全体骨干教师们深度探讨,分享学习心得和自己的研究课题,或分享关于课题自己的想法等(www.e993.com)2024年11月14日。道法组姚莉老师、语文组胡桂华老师用组内已结题的、在研的、正在准备申报的几个课题和杨老师展开了探讨和交流,历史组柏光华老师和地理组张琳老师也向杨老师提出了自己在跨学科主题教学方面的想法和思考。四位老师与杨老...

英语教育如何突破“工具化”困局?——专访英国文化教育协会李晨

谈及自己的教学心得,李晨坦言,在北外的工作经历让他更加深刻地认识到,英语教学不仅是传授语言知识和技能,更是一门兼容并蓄、系统且实践性强的学科。然而,现实中英语往往被简化成了一种“工具”,导致师生都可能将其视为一项乏味且缺乏成就感的“任务”,大大低估了其育人价值。

城阳区举行青岛市初中生物学跨学科实践活动暨论文写作提升培训活动

12月8日,青岛市义务教育生物学跨学科实践活动暨论文写作提升培训活动在青岛市初中生物学科基地校--城阳第六中学举行。本次活动是青岛市初中生物学跨学科实践的首次尝试,青岛市教科院主任张玉坤、各区市生物教研员、城阳第六中学全体教师及全市1000余名初中生物教师,以线上线下相结合的方式参与,活动由城阳区教研室生物...

乘风破浪,逐梦前行——潍城区暑假初中历史骨干教师培训纪实

7月18日-19日，潍城区初中历史骨干教师相聚潍坊三中，进行了初中历史义教版新课标业务培训和实操训练。18日，首先由教研员李贝贝老师从新课标的颁布、新变化、新课标的内容框架、项目化学习和大任务思想的问题导向分析等方面向大家进行分析。接下来聆听了北京教科院基教研究中心丁丁教授的《初中历史学科单元教学设计》...

趣味实验、跨学科教学,中考改革后北京东城学校课堂“上新”

跨学科教学,引导学生将知识与实践结合为图片中的东汉青瓷、清朝珐琅彩、唐朝白瓷、明朝鸡缸杯、元朝青花排序,在东直门中学的历史课上,授课老师王淑萍引导学生们从颜色上探究瓷器的发展规律,体会“瓷器之美”。讲解瓷器烧制的温度、鸡缸杯诞生的历史背景,让学生亲自彩绘瓷器、为最喜欢的瓷器谱曲,王淑萍把艺术融入历史...