中国石油大学(北京)2025考研招生考试大纲:马克思主义理论综合
建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就;立足新时代以来党和国家事业发展取得的历史性成就、发生的历史性变革,在马克思主义中国化时代化的历史进程中把握党的理论创新;能够运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题。
访谈|周晓虹:孙本文和吴文藻的“双推磨”以及社会学的“中国化”
首先,这个世界上有过3亿人的现代化(欧洲),有过2亿人的现代化(美国),有过1亿人的现代化(日本),但是迄今为止,没有10多亿人口的现代化,所以中国的现代化规模是前所未有的。其次,我们的现代化速度也非常快,它浓缩了世界现代化的漫长进程,这使得我们遇到的挑战和困窘也必然成倍增加。因此,我们的社会科学发展在吸...
从这6部华语历史片,了解中国近代史!
5,太行山上在中国大地上,有一座巍峨挺拔的太行山,山势雄伟,气势磅礴。而在这座山的深处,隐藏着一个传奇的根据地,是八路军总司令朱德所率领的三个主力师,在黄河东渡之后所建立的。正是这个地方,见证了一个伟大的故事,这就是《太行山上》。《太行山上》的魅力不仅在于其制作精良,更在于对朱德这一伟大人物的...
罗志田 | 故事眼光下史学的转向——“古史辨”对中国现代史学的推动
合两说而观之,在“进步最迅速的时期”里“继续进行,历时最长,产量最多”,从不同视角揭示了“古史辨”在现代中国史学上的地位。余英时师就认为,顾颉刚提出的“层累地造成中国古史”之说,首次“系统地体现了现代史学的观念”,进而“引发了一场影响深远的史学革命”,故可确认“顾先生是中国史学现代化的最先奠基人...
帮助中学生树立正确的历史观——义务教育历史统编教材的编修思路
一是以《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》为指导,严格按照党史四个阶段的划分安排单元结构,更加突出新时代的伟大变革,较为完整地搭建了中国现代史教材内容体系。二是更加突出中国共产党在全民族抗战中发挥的中流砥柱作用,充实中国共产党领导敌后战场抗战、维护全民族团结抗战大局的史实;充实了局部抗战...
王利华:范式转换和领域开拓——中国近代环境史研究蠡见
转换和领域展开,以便明确前进的方向:一是在断代史研究脉络中探讨继“革命史”“现代化”之后建立“环境史”范式(即中国近代历史的生态学解释)的可能性;二是从专门史研究脉络中探求环境史研究由农业向工业、由传统向现代(近代)、由乡野向城市、由地方向全球推进和展开的路径和方法,从而建立符合近代中国历史实际的环境...
全国史学界研究阐释建设中华民族现代文明重大成果发布
中国社会科学网讯(记者高莹)5月28日,全国史学界研究阐释建设中华民族现代文明首场重大成果发布会在京举行,发布《文明中国——中华文明突出特性的考古学阐释》《彩陶之路——考古所见早期东西文化交流和亚欧世界体系》《中国近代通史(修订版)》《中国式现代化简史》《中华人民共和国科学技术史纲》《历史文化中的中华民族共...
马敏:建构中国自主的辛亥革命史知识体系的启示——“建构中国自主...
新中国成立以来,辛亥革命史研究已走过70余年的历程,大致可划分为三个阶段:兴起阶段(1949—1966年)、兴盛阶段(1978—1989年)和深化阶段(1990年至今)。我们大致可根据这三个阶段,来观察中国自主的辛亥革命史知识体系的形成过程及其特点。1949—1966年是新中国辛亥革命史研究的兴起阶段。这一阶段的基本特征,是在早期...
周琳评《新视野下的中国经济史(英文版)》|良史的三十五年
二、贯穿始终的“初心”——“近代化”与“历史比较”上文提到,本书的第一篇文章写作于1986年。当时中国近代史和中国经济史学界正经历着“范式”的转变。“范式”(paradigm)又称为“规范认识”,黄宗智先生给它的定义是:那些为各种模式和理论,包括对立的模式和理论所共同承认的,已成为不言自明的信念。这样的...
近代史自考难吗?
自考中国近现代史纲要难吗难的,自考的难度在成人教育中是最难的,主要是考试重点无法把握,复习范围比较大,但只要掌握复习方法,通过是没有问题。自考中国近现代史纲要的复习方法:1、网上下载历年试卷和考试大纲,把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的,往往会反复考到,只要把这些题目都背下来,一般...