坚持用党的创新理论武装青年

《中国近代史纲要》应系统讲授三次“三中全会”一脉相承又与时俱进的内在逻辑和发展脉络,引导学生了解中国特色社会主义制度不断完善的动态过程;深入解读“坚持以制度建设为主线”的重大原则,讲清楚“全过程人民民主制度体系”“稳步扩大制度型开放”“新型举国体制”等命题的制度逻辑与历史逻辑,引导学生在深刻理解依托制...

思想政治教育考研方向有哪些

2、马克思主义中国化这门课程对于思政同学来说非常友好,涵盖了马克思主义中国化的内容,包括马哲、政经、毛概、邓论等,考试相对较容易。3、哲学哲学是思政专业中的重要组成部分,涉及马克思主义哲学、伦理学、西方思想史等内容,考试难度适中,是一个不错的选择。4、行政管理思政课程中也包括了政治学原理和管理学...

高考历史:考试内容或更重实践与创新能力

1、中国近代史的梳理徐老师指出，学习中国近代史要特别注意其特殊性，即半殖民地半封建的历史背景，这与古代历史有着显著的不同。因此，我们需要分阶段、分专题进行复习，并综合运用多种历史研究范式来探究中国近代史。同时，建立在唯物史观上的阶级斗争史观和革命史观，也是理解近代史的重要研究范式。2、选修部分的...

赵庆云:唯物史观与中国近代史研究的新路向(1949—1966)

民国时期曾讲授中国近世史的郑鹤声,于1951年撰写《怎样研究中国近代史》,明确表示:“我们明白马克思历史科学观的道理,就要把这个史观去研究历史事实。所以我们的首要问题,是在如何运用马克思主义来结合我国近代史上的问题”,主张“我们研究中国近代史,首先要以客观真确史实作根据,其次要有革命理论的贯穿,才不致陷于迷惶...

...水电大学打造“价值引领 多课融通 全域融合”思政课教学实践...

新时代,在丰富完善思想道德与法治课程、中国近代史纲要课程、马克思主义基本原理概论课程等五门主干课程的基础上,习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程应运而生,这些内容相互铺垫、教学相互衔接的课程构成日臻完善的思政课育人体系。要想在高校思政课中融入伟大建党精神,就需要根据各门课的教学大纲找到其精神融入的结合...

以史为媒讲好中国故事

国情教育基础课程包括自然国情、现实国情、比较国情等,除基础课程外,国情教育课程重点融入了中国古代史、中国近代史、陕西省情概况、陕西历史古迹、陕西历史成就、学校校情等特色内容,通过提供双语慕课线上线下、必修选修课程,建设内容多元的系列课程,丰富授课内容,打破时空界限,使留学生能够在不同地域随时进行学习,拓宽...

推动高校党纪学习教育走深走实

根据不同教育基地(纪念馆、博物馆)的特点,合理安排实践教学主题,让学生在身临其境、润物无声中接受教育。通过对新四军纪念馆等红色文化遗址的观摩,用铁的纪律感染人,增强对党和人民军队的情感,传承严明纪律的红色基因。与此同时,要通过参观中国近代史遗址博物馆、中国大运河博物馆、平山堂廉政教育基地,以及革命烈士...

辽宁师范大学马克思主义学院:创新马克思主义理论专业教学 落实...

举办“中国近代史纲要”等课程教学研讨会,积极开展教学内容研讨,推进教学方法创新,提高教师教育教学能力。组织教师赴本溪抗联史实教育基地开展实践研修,接受爱国主义和革命传统教育,勉励教师学习感悟东北抗联精神,不断增强思政理论课的思想性、吸引力和感染力,提高教学水平。

山东警察学院马克思主义学院组织师生重温“3·18”重要讲话精神

中国近代史教研室副主任、博士任福兴学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,我深刻认识到我们思政课教师要结合公安院校人才培养目标,发挥马克思主义学院引领作用、思政课教师的关键作用,对公安院校预备警官开展“大思政课”教育,引导公安院校预备警官置身于中国特色社会主义的伟大实践,提升公安院校...

“赓续红色血脉 激扬美丽青春”|德育|教学|葛军|思政|教育|南京...

五四运动是中国近代史上一次具有划时代意义的爱国运动。1919年,面对内忧外患的民族危机,一群热血青年在北京等地掀起了反对帝国主义和封建主义4月26日,南京师范大学附属中学举行“赓续红色血脉、激扬美丽青春”思政教育研讨活动暨“大思政课视域下高中思政教育创新实践的研究”开题论证会。学校以思政教育课程与活动展示会...