西南政法大学(2023年度)
单位名称西南政法大学??法定代表人????????国家事业单位登记管理局制??填表人:蒋欣????联系电话:18725775158??报送日期:2024年10月08日
桃李芬芳 | 二十年育翻译人才,三十载传中国声音
“我的课堂就是要培养胸怀祖国、立场坚定、业务精湛的高水平翻译人才”。她采用本科教育和研究生教育的分层分类培养模式,针对不同阶段的学生群体量身打造教学计划。同时,在具体的培养方案设计上,刘瑾玉坚持德智体美劳“五育”并举的培养模式,目标是以大平台、大团队、大项目培育具有卓越创新能力和实践能力的拔尖创新翻译...
北京外国语大学国际新闻与传播学院副院长刘滢 等:地方国际传播...
因此,地方国际传播中心应健全人才培养机制,打通各级中心之间人才晋升、交流交换通道,为有志于从事地方国际传播事业的工作者提供一条清晰、可实现的职业发展与个人成长路径。同时,鼓励引导高校在人才选拔、课程设计、培养方案制定、职业规划及继续教育等方面[36]持续发力,培养有家国情怀、有国际视野、有专业本领的国际传播人...
数字时代人文学科的创新和融合
笔者即从这一人文问题出发,以词缀撷取的方法从1亿多字的“中国近代思想史专业数据库(1830—1930)”中撷取了近代对“道”的概念使用量的前三名,依照使用频次分别是人道、公道、天道;而为了了解这三个概念在近代的发展,又结合了CUSUM技术,描绘这三个概念在中国近代转型时代1840—1925年中的历时性使用比例,进一步发现...
跨学科 | 数字时代人文学科的创新和融合
自20世纪初正式提出“跨学科”概念以来,学界即不断去进行各种实践尝试,在这百年之中,可以看见跨学科研究利弊兼具。优点在于可集结不同领域专家的知识技能,共同解决复杂问题,从而获得比单一学科更深刻的洞见和更全面的解决方案。然而,跨学科研究也存在一些问题,如研究目标和研究方法的不统一性,可能导致研究的深度和准确...
徐善伟:“中世纪人文主义”概念史考察
面对分歧,一方面需要学者具有恢弘研究视野和对中世纪思想史的深切理解,另一方面则需要他们长期浸润这一领域并展开扎实个案研究(www.e993.com)2024年10月14日。已故牛津大学著名中世纪史家索森就是这样的学者,他率先提出了解决方案。索森从“人文主义”概念入手,作正本清源式探究,认为“人文主义”有两种含义:一为“自然理性领域之化身的人文主义观点”,...
有一点“难啃”但绝对受用,盘点一下法律人人手一本的一些书
本书是王人博教授及其弟子对中国宪制主要概念、术语进行概念史与观念史探究的重要文集。本书即以晚清以来中国进入世界的大格局为语境,对人民、共和、宪法、国体、民主、民权等宪法上的八个词语进行细致入微的概念史与观念史考察,并详论其中西古今的转换、改造及其复杂性,生动展示出宪法概念、术语在塑造我们的宪法文本...
从服务海外拓殖到应对全球性问题——区域国别研究的兴起与演变
美国区域国别研究智库与大学相互补充,前者主要从事现实的地区问题研究,服务于国家决策或某一利益集团;后者除现实问题研究之外还承担人才培养任务。值得注意的是,由于美国政治的开放性,美国还形成了政府官员、智库研究者和大学教授之间的职位转换机制,即所谓的“旋转门”。基辛格是其中最突出和最杰出的一位,他早年...
牛大勇:刘浦江,北大史学的荣光
他根据对兄弟院校同行专长和教学路数的广泛了解,吸取本系人才培养的历史经验,分别调整了本科教学计划和研究生培养方案。加强培养学生的古汉语、民族语和外国语专业文献的阅读能力,把保研、直博、硕博连读的选拔程序做得更为严密。进一步规范学位教育的各个环节,严格实行博士论文匿名评审和淘汰机制,把这个百年老系的人才培...
10位专家学者为您梳理2020年理论学术研究观点
有学者认为,用概念史方法系统考察“新民主主义”概念的来龙去脉应当成为中共党史和马克思主义中国化研究的重要内容。深化“新民主主义”概念史研究既需要方法上的创新与自觉,如综合运用并严格遵守概念史与话语分析规则;也需要在研究内容上有所深入,如注重“新民主主义”概念的意义转换、建构功能和文化史取径。(作者...