合肥市长江路幼儿园杏林分园:“会”玩“慧”学——中班自主游戏

幼儿根据游戏玩法,主动创设游戏情境,通过角色扮演丰富游戏情节和玩法。在跳小河的游戏中双脚跳的体验已经得到满足,幼儿又想到了单脚跳的玩法,在原有基础上增加游戏难度,提高游戏趣味性和挑战性,体现了幼儿良好的想象力力和创造力。教师回应策略:1、鼓励探索与创新:在游戏前应继续鼓励孩子们探索和创新绳子的不同玩法,这...

幼儿园感统训练实例分享

一、触觉训练:触摸游戏触觉是孩子们感知世界的重要方式之一。为了锻炼孩子们的触觉能力,老师们可以在幼儿园里设置一个触摸区域,里面放置各种不同材质的物品,如丝绸、棉布、绒毛、木头等。孩子们可以通过触摸这些物品,感受它们的质地、温度、形状等,从而锻炼自己的触觉敏感度。二、前庭觉训练:平衡游戏前庭觉是指人体...

广西南宁幼儿园小班自主游戏配置和建议

1.益智类游戏:选择适合小班孩子年龄特点的益智类游戏,如拼图、积木搭建等,可以锻炼孩子们的动手能力、思维能力和空间想象力。2.角色扮演游戏:通过角色扮演游戏,让孩子们模拟社会生活,培养他们的社交能力和语言表达能力。可以设置小超市、小医院等场景,让孩子们在游戏中学会合作与分享。3.体育运动游戏:鼓励孩子们参与...

怀远县第五幼儿园教育集团:课后延时活动丰富 “角色扮演”助娃成长

角色扮演游戏能让孩子学习“换位思考”,这对孩子的想象力、观察力、解决问题能力,都大有好处。同时角色游戏也是幼儿对现实生活的反映,幼儿的生活经验越丰富,游戏的内容也就越充实、越新颖,开设小医院区角以此让幼儿游戏更加丰富,适应能力更强。怀远县第五幼儿园教育集团开展的课后延时服务不仅从家长与幼儿的实际需要...

光喊口号“以游戏为中心”是没用的,要这样帮助老师

游戏与互动:角色扮演理论游戏指导原则幼儿园游戏观察中教师的角色定位第三讲从环境创设到材料投放,做好游戏的准备工作环境创设、材料投放对儿童、对游戏的影响当前环境创设、材料投放存在的主要问题结合案例分析,如何做好游戏前环境创设及材料投放的准备工作?

儿童游戏要让儿童做主角

近年来,以结婚为主题的活动在一些幼儿园中开展,大体可分为以下两类:一是由幼儿的“过家家”角色游戏引发的结婚活动(www.e993.com)2024年11月19日。游戏是幼儿的天性,也是幼儿园的基本活动。幼儿假扮“爸爸、妈妈、孩子”“过家家”的游戏行为非常普遍。他们通过想象,创设虚拟情境,再现相关的社会经验与人际关系,从而丰富对周围世界的认知。婚礼游戏对...

幼儿园必须配备的五大种类玩具

2.社会机构角色扮演类幼儿园玩具,这类玩具属于主题类场景玩具,帮助孩子认识自己身边环境,吸收其他生活经验的幼儿园玩具,如学校、银行、医院、消防队、超级市场等场景玩具。3.劳动类幼儿园玩具,一些映射成人劳动的幼儿园玩具,如老虎钳、螺丝、起子、洗衣机、吸尘器等劳动幼儿园玩具,对幼儿打扫家务意识做铺垫。

有效评价乡村幼儿游戏课程

小班幼儿(3—4岁)游戏水平相对较低,评价重点放在基本运动能力、游戏参与度、学习模仿能力上,通过直接观察、互动反馈、作品展示来实施评价;中班幼儿(4—5岁)具有初步自我控制能力,评价重点放在社会交往能力、游戏规则理解、创造力表现上,可以通过幼儿在角色扮演、情境模拟、小组游戏中的表现来实施评价;大班幼儿(5—6岁...

宜宾市思坡镇中心幼儿园:以区域活动为载体开展“五育融合”活动

思坡镇中心幼儿园开展的区域活动,让幼儿成为游戏的主体,自主性和选择性为五育融合提供了有利条件。幼儿可以根据自己的兴趣和需求,选择适合自己的活动区域和活动内容。这种自主选择的过程有助于激发幼儿学习的兴趣和探究的积极性,使其在快乐的区域化游戏中得到全面的发展。

提升幼儿自主游戏中创造力与问题解决能力的实践探索

鼓励幼儿尝试新的角色扮演和情境创造。鼓励幼儿尝试新的角色扮演和情境创造有助于促进其创造力发展。提供各种角色扮演的服装和道具,可以激发幼儿的想象力和创造力,同时培养他们扮演不同角色的能力。创建不同的情境,可以让幼儿参与其中,并自己创造游戏情节和解决问题,从而提升其创造力和问题解决能力。