高县罗场镇幼儿园开展户外自主游戏创新设计与实施培训及教研活动
首先,王蓉副园长的专题讲座从户外游戏的困惑和分析、时间安排与组织模式、环境与材料投放等方面为老师们答疑解惑。随后,罗珍教师分享自主游戏案例故事《我们的皮筋世界》,案例包含游戏背景、游戏实录、阶段分析、游戏回顾、教师思考几个方面,为老师们以后撰写游戏案例提供一些思路。最后,高县罗场镇幼儿园老师们积极讨论,...
合肥市长幼杏林分园中一班户外自主游戏:趣玩轮胎
1、发现问题,积极动脑解决:在搭建城堡过程中,孩子们发现问题并自主解决,通过讨论和探索,将轮胎位置调整,使“城堡”更加稳固。2、创新使用材料,丰富游戏情境:孩子们在游戏中创新使用材料,如将塑料棒当成炮筒、呼啦圈当成轮子等,使游戏情境更加丰富。3、融合经验,提高游戏水平:从单人自主游戏到多人合作游戏,孩子们结合已...
活动资讯|专家引领正在进行时:《理解儿童的游戏》的专题讲座来啦...
游戏是儿童的天性,游戏是儿童的权利,游戏是儿童的学习和生活。自2022年以来,中国儿童中心实验幼儿园在中国儿童中心的领导下,在我国各级专家的指导下,在西城区教育研修学院学前部的指引下,秉持“共情润心双格发展”理念,在践行《幼儿园保育教育质量评估指南》中,打开了教师新思路、赋予了新任务:在自主游戏中,...
环城南路幼儿园2023—2024学年度第二学期执行情况
优化的组织不断优化幼儿游戏及集体教学活动的设计与组织,提高了幼儿园科学保教质量,加强幼儿一日安全管理。(三)继续深入开展自主游戏园级教研培训活动开展了区域游戏中教师平价环节系列教研、全园开展了自主游戏游戏视频解读评比活动。各年级组各班根据本班幼儿意愿、年龄特点跟踪记录了游戏中发生的事情,深入研究了幼儿...
为什么儿童需要游戏?——探寻自主参与的力量
首先,游戏是儿童理解世界的重要方式。通过游戏,他们将生活中的角色和情景搬到自己的小世界里,用他们的视角去模仿、演绎和创新。这种自主性的参与让他们感到被尊重和信任,进而增强他们的自信心和责任感。更为重要的是,这种主动参与的游戏中,儿童不仅学习到了具体的知识和技能,例如算数、语言交流、角色扮演,还在潜移...
迎江区开展幼儿园自主游戏活动评选 强化“儿童本位”教研引导
为了进一步提升教师观察、解读、支持幼儿自主游戏的能力,促进教育创新,4月9日上午,迎江区举办幼儿园自主游戏评选活动,区学前教育教研员滕丽及区公、民办幼儿园园长、骨干教师等人员参加并观摩活动(www.e993.com)2024年10月24日。比赛中,参赛教师立足幼儿真实的游戏,运用视频、文图记录,通过现场解读与分析,详细地解说了幼儿自主游戏情况。参赛选手在...
昆明市第十七幼儿园开展幼儿自主游戏联合教研活动
活动现场,两个园所教师首先就“什么是幼儿自主游戏?”以及“在一日活动中如何观察与支持幼儿的自主游戏?”等议题内容进行沟通和交流。接着教师们还从表征行为、构造行为、合作行为和规则行为四个方面说明了幼儿自主游戏的观察要点及其对应的发展方向,并提出了以教师自身、材料、语言等为媒介的支持策略,为老师们支持...
赣州市全南县幼儿园举办红色主题户外自主性游戏竞赛活动
比赛前,教师组织孩子们通过阅读红色经典绘本故事、观红色主题电影等方式了解红军的故事,与同伴一同确定游戏主题、制定游戏计划,孩子们在户外游戏环境中根据自己的兴趣和需要,通过自由选择、自主游戏、自发交流等形式,进一步理解了红色文化精神,感受革命先辈们的智慧和艰苦奋斗。
提升幼儿自主游戏中创造力与问题解决能力的实践探索
幼儿可以自由选择游戏的对象和方式。选择的自由度可以激发幼儿的兴趣和创造力,让他们在游戏中表达自己的个性和想象力。这种自主选择的过程有助于激发幼儿的自主性和主动性,培养他们的决策能力和问题解决能力。自主游戏可以让幼儿自主控制游戏的发展和结果。在游戏过程中,幼儿可以根据自己的意愿和发展规律自由地决定游戏的...
合肥市长幼杏林分园:我过生日啦——小班自主游戏娃娃家
分析解读1、具有良好的社交能力。丁悠然邀请洪偲雯参与游戏,展现了孩子们之间的社交互动。但洪思雯的离开可能表明她对当前活动不感兴趣或需要更多引导。2、能够以物代物;解决问题的能力逐步提升当其他幼儿告知丁悠然,过生日需要生日蛋糕时,她能够立刻能够根据蛋糕的特点,快速的寻找到相似蛋糕的物品,不仅如此丁悠然...