市少年宫教师陈君君获“广东好人”:深耕融合教育16年
2008年,陈君君正式加入广州市少年宫,在此后多年里,她围绕特殊儿童的需要进行课程和活动设计,将艺术治疗、教育康复融入到美术教学中,开发了特殊儿童感官游戏美术课、自闭症儿童亲子艺术治疗团体课等多个创新课程。“艺术不仅是一门技能,更可以帮助特殊少儿抚慰心灵、调适行为情绪问题,促进他们与社会的融合。”16年来...
【今日直播】PCI杨宗仁教授——如何让自闭症儿童「心有意图」?
心有意图初阶(1-3Y平行游戏、联合游戏)能用点头摇头来表达需求玩游戏时有目的模仿成人的行动与语言能理解活动中的沟通手势(含图像性手势与惯例性手势)能玩各种功能性游戏能主动做出助人行为(出力)游戏或生活中遵守成人的口语要求能理解单一步骤的规则进行游戏(延宕模仿成分)与成人进行协作游戏(共同做什...
【学界探讨】自闭症儿童的社会性发展是「可预料的」?PCI杨宗仁...
心有意图初阶(1-3Y平行游戏、联合游戏)能用点头摇头来表达需求玩游戏时有目的模仿成人的行动与语言能理解活动中的沟通手势(含图像性手势与惯例性手势)能玩各种功能性游戏能主动做出助人行为(出力)游戏或生活中遵守成人的口语要求能理解单一步骤的规则进行游戏(延宕模仿成分)与成人进行协作游戏(共同做什...
邹小兵推荐:自闭症孩子幼年表现差,成年后就会更差?先别急!
华盛顿西雅图儿童自闭症中心的神经学家斯托比利用此类大型研究以及自身临床经验,勾勒出自闭症儿童发育的三种轨道:最好的情况,被临床医生称为“最佳结果”,随着不断成长,自闭症儿童在青少年就已不再符合自闭症的诊断标准。他们通常幼年的症状就更轻微,且有较高的认知和运动功能。第二条轨道上的儿童水平与研究中的“...
家庭作业 | 自闭症孩子是怎样和你沟通?你又是如何应对?
当孩子正在建造一座城堡时,把石块递给他或者轮流把石块放在城堡上。如果孩子正在开玩具车,把一个玩具人放进车里。如果孩子有所抗拒,这也是一个沟通形式,适当地照着他的要求做。有些孩子虽然非常难以参与,但是他们对身体或感官游戏的反应非常好。例如,如果你的孩子喜欢爬,让他参加打闹游戏;如果他喜欢旋转,把他放到...
女儿从中轻度自闭症到正常,高手妈妈眼中的居家干预误区和药方
(3)用良好的亲子关系,帮孩子建立社交安全感除了少部分能力极好的孩子,绝大多数自闭症孩子对物的兴趣大于对人的兴趣,我们重视游戏,重视欢乐,重视社交,重视亲子关系,都是为了给孩子建立稳定的主动交往动机(www.e993.com)2024年10月13日。良好的亲子关系,也是孩子开启同龄社交的前提。自闭症孩子在交往方面存在很多问题,如行为不适当、交往不...
“融合教师”:倾心呵护特殊儿童成长
学校资源中心设有感觉统合游戏室、沙盘游戏室、学科补救室、多感官游戏室等功能室。除基本融合班级课程之外,资源教师在资源中心为特殊需要学生进行个别化辅导。在融合班级里,老师同样密切关注着特殊学生的成长需求。“嘟嘟是一个患有轻度自闭症的男孩,他常常沉浸在自己的世界里,上课时会突然站起来报站牌。但是,他的...
自闭症孩子眼神训练怎么做?附5个小游戏!
父母可以每天和孩子进行不带目的的简单游戏,玩什么都可以,我们希望孩子把注意力放在人身上,让孩子感受到跟人互动胜过于自己一个人玩玩具。比如没事逗逗孩子笑,搞怪,玩挠痒痒,做感官游戏,打枕头仗……都有助于孩子把注意力焦点放在人身上,感受互动的快乐气氛。
自闭症孩子的春天 读书报告
注:文中将自闭症儿童称之为[我们的孩子]乍看此书书名<<自闭儿的春天>>,就有一种振奋人心无形的力量,”春天”二字顿然让我的眼睛为之一亮,彷佛看到了星星儿融入社会生活的希望。本书记录了三位家长养育自闭儿点点滴滴的生活故事,陪伴带领孩子一步一个脚印地成长过程。鼓舞人心的是:家长持之以恒,不求回报,充...