2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂教学展示线上直播活动...

雁塔三小张雨晗老师通过西安教育信息化综合服务平台进行直播,为全市教育同仁带来了一节四年级的网络在线互动课堂《方程》。张老师的课堂通过双镜头的信息技术手段,实现了网络线上线下互动,同步展示交流不同场域课堂学生的学习情况。课后,参加本次活动的两位专家分别对本节课进行了点评。信息系统项目管理师、西安高新第...

用"云课堂"上信息技术课

行的软件更新和操作系统更新工作中,传统个将网络游戏中的元素"荣誉,目标,互动,惊人计算机(PC)教室每台母机都需要单独进行喜"融入云课堂,是云课堂2.0的核心设计思想.更新,然后设置每台PC的还原卡.而云课堂"作业空间这个功能非常好."北京景山学方案只需更新一次,云终端开机后将自动连接校远洋分校...

如何对待信息技术课上学生玩游戏现象

1.明确课堂规则:在课程开始之初,明确告知学生课堂上不允许玩游戏,并解释这些规则的原因。2.积极监督:定期巡视教室,注意学生的屏幕活动,及时发现并制止不当行为。3.提高课堂吸引力:设计有趣和有教育意义的课程内容,提高课堂的吸引力,减少学生玩游戏的诱惑。4.使用技术手段:百度搜索免费小软件叫学生机房管理...

枞阳县推进智慧课堂教学展示暨“智慧徽师”成长计划 探索信息技术...

在“智慧徽师”成长计划培训会上,主题为《AI赋能课堂助力创新教学》的专题讲座重点介绍了在实际教学中的运用,并结合真实教学案例,探讨在信息技术环境下的智慧课堂,教师应如何设计学习活动。并围绕信息技术的大环境,讲解了《如何依托智慧课堂打磨一节好课》,利用高中物理学科《摩擦力》一课,作了深度解读,并现场互动提问...

幸福| 英语学科开展基于5G信息技术的线上互动教学研究

2024年5月23日,我校英语学科借助5G技术与雄安校区联动,开展了基于5G信息技术的线上互动教学研究活动。活动中,我们有幸邀请到北京市朝阳区教育科学研究院张蓓老师为青年教师进行指导。第一节课是体育场路校区韩静老师带来的三年级第五单元第16课。韩老师遵循单元整体教学设计的思路,创设情境、补充绘本,学生在丰富的活...

新邵八中:“精致教育”品牌在课堂 教学注重融合信息技术

去年以来,新邵县教育系统用信息技术融合学科教学,擦亮“精致教育”品牌,从学校到教师个人,都在推进(www.e993.com)2024年11月14日。新邵八中信息技术融合学科教学工作,由学校教研处副主任谢雪林负责推动。这种融合,压缩了传统课堂枯燥单调的生存空间,师生互动、生生互动的高效课堂正在形成并已收到成效。谢雪林说:“信息技术融合学科教学,激发了学生的...

创新驱动 科技赋能——信息技术助力新乡学院思政课教学焕发新活力

集成各种先进信息技术的智慧课堂,为新乡学院思政课教学质量提升开辟了新路径。郭俊敏团队在开展“信息技术与思政课教学融合创新”学术研究中深刻认识到,信息技术对高等教育人才培养的深刻影响,智慧课堂是提升思政课教学质量的重要途径。在智慧课堂教学实践中,智慧课堂以其互动性、个性化、智能化的特点,使思政课堂变得更加生...

讲好思政课要善用信息技术(有的放矢)

习近平总书记指出:“兴趣是激励学习的最好老师。”发挥信息技术的优势,可以不断从课程导入、内容讲授、学科交叉、课堂互动、课程小结等方面增强思政课堂的吸引力。从实践来看,优秀微视频是深受学生欢迎的动态课程资源,依托微视频辅助思政课教学,有助于创设生动情境,激发探究兴趣,激活高阶思维。此外,还可以将与思政课有...

从医疗到教育再到消费,福州信息技术应用触角不断延展

数字医疗让健康服务更优质，数字教育构建更加公平包容的体系，数字消费助力场景升级乐享便利……在福州，数字信息技术深刻改变着人们的生活，从养老医疗到基础教育再到购物消费，新技术、新平台、新业态不断涌现，数字化触角延伸到城市公共服务和生活的各个角落。数字驱动让公共服务更普惠、城市生活更便捷、人民生活更幸福...

集团赋能 “创感教育”理念驱动创建“三高”课堂

福龙学校积极推进教学改革，探索融合信息技术的新型教与学模式，完整构建“智慧化创感学习场”，以智慧课堂回归“育人”本质，强调“智慧生成和思维能力培养”的高阶目标和“人机协同”的建设理念，构建支持主动建构知识、指导师生交互、助力价值提升的人性化智慧课堂，促进教学决策数据化、学习评价即时化、交流互动立体化...