王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(3)三组短语,就像画,你脑海里浮现出怎样的画面?(4)我们从诗中读出了画面,你从中感悟到了什么?(5)从“永不漫灭的回忆”让我们体会到作者对母亲的怎样的情感?板书:永不漫灭思念(6)反复朗读,练习背诵。7.学习第二首诗(1)指名读,思考:为什么老师调换顺序,把这首诗和第一首诗放在一起学?(2...
统编版语文三、四年级(上)第一单元知识梳理填空,附答案
第一、二句描写了小牧童天真活泼,悠然自得的可爱模样和他的愉快心情。第三句写牧童的心理活动,交代了他“闭口立”的原因。第四句中的“忽然”一词,把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇,诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的活画面的喜爱之情。...
路漫漫‖台风(外二首)|繁星|原创|现代诗歌|诗歌精神_网易订阅
诗人简介:路漫漫,原名:张喜玲,河南安阳市人。安阳市作家协会会员,《文学作家》微刊、《华夏思归客》诗词协会特约作家,《散文诗歌分享画》创作团队成员。作品散见多家报刊、杂志及网络平台。遇见,即为福祉如果遇到他,告诉他我很好。窗台上的花,开了。——流河台风(外二首)作者:路漫漫原创台风说不出浊...
四年级上册第1单元各课课文中心思想
3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景,表达了作者(对大自然的热爱)之情。《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式,将(草地里的花牛行动景象)巧妙生动地展现,表达了作者(对生活的热爱和对自由的追求)。4.《繁星》《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写,依次...
【开学预习】小学语文4-6年级第1单元基础知识梳理填空,附答案!
本文描写了在秋天的夜晚,我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感,表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。课文3现代诗二首一、多音字尽jǐn(尽管)jìn(尽头)溜liū(溜走)liù(溜狗)二、近义词倦—累一瞬—一霎霸占—侵占...
嘉森江措‖我在西湖等你|繁星|江南|原创|诗歌精神|现代诗歌网...
作者简介:嘉森江措(李军选)《中国现代作家协会》会员,《青年文学家杂志社》理事会理事,中国诗歌网蓝V诗人,现代诗歌网驻站诗人,第五届中国当代实力派优秀作家,纸刊作品发表于《文学天地》《青年文学家》《现代作家文学》,网刊作品发表于《现代诗歌网》《人民日报,人民号》《中国诗歌网》《中国现代文化网》《315文华...
诗| 洒落在人间的繁星
诗|洒落在人间的繁星诗歌可以陶冶情操,诗歌可以启迪智慧,诗歌可以洗涤心灵。从诗经到楚辞,从唐诗到宋词,从元曲到现代诗,它们述说着历史,也传递着哲思。这次选取的四首小诗,希望能跟大家一起品味诗歌的优美。致院刊作者:陈国华博学笃志,齐放争鸣切问近思,百辩则明...
小封写诗丨诗两首《繁星》《意义》 作者小封
该专栏是封面技术团队自主研发的人机交互产品,诗歌都是由人工智能自动生成。目前,小封通过不断学习数百位诗人的写作手法和数十万首现代诗,运用知识图谱、自然语言处理等技术,进行的现代诗和古体诗的写作。通过24小时不间断学习,在未来,小封还将创作出种类更多文风更成熟的诗歌。
观看满天繁星 书写北山故事 | “北山有故事”首届北山文化生活...
“八月清晨的阳光总是这么的沁人心脾,带着淡淡的花香……”北山文化生活艺术节,在诗朗诵《八月的阳光》中拉开帷幕。开幕式上,主办方为在“北山有故事”诗歌征集活动中,散文与故事类、现代诗类、古体诗类共15组获奖作品的作者现场颁奖。“北山有故事”征集活动颁奖现场...
蛟川书院2013年暑假必读《繁星??春雨》读后感
这是我完整地读过第一篇现代诗文,也是第一次读到冰心的作品,更是第一次读到《繁星春水》这篇动人的大作,读完之后,有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。这篇文章是我国著名的文学家,我从小就听说的名字——冰心写的。在小的时候,家人天天跟我讲冰心奶奶的故事,可是我一直都没有机会看她的作品,那时...