“一带一路”背景下多民族地区的课程开发建设
纵观各学段的课程体系建设,乃至青海省整个教育事业的发展,均以培养适应高海拔生存环境、熟知多民族文化人才为特别要求,以维护国家安全和社会稳定、促进民族团结和文化融合为着力点,以服务国家重大发展战略、推广国家通用语言文字为基础,通过提升课程开发建设的层次和质量,实现教育的高质量发展,从而达到推动青海参与共建“一...
北京市人力资源和社会保障局 北京市财政局关于实施创业启航培训有...
具备自有线上培训课程的培训组织方,可开展自有课录播培训,选择管理平台接入的录播培训平台上传培训课程,通过区人力资源社会保障部门审核后,组织学员开展培训。培训课程应按照《“互联网+创业培训”课程设计与开发规范(试行)》(附件5)要求设计开发。(三)线下培训培训组织方可依据培训方案开展线下培训,培训过程应严格按照...
游戏化编程教学的现实挑战与未来应对
编程课程的开发是一项复杂的任务,需要综合考虑课程内容、学习目标、学习者背景和社会发展等多个方面。教师在进行编程课程的开发时,首先,应研读新课标,精准把握新课标倡导的核心素养,在课程内容开发中重点关注学生的核心素养和能力的全面发展。其次,要对课程进行二次开发。课程内容设计应优先考虑为学生提供意义创建的机...
AI向未来:全面推进大学本科阶段人工智能通识教育的必要性与策略
在人工智能中,博弈论可以用来设计智能体的策略,这些智能体需要在考虑其他智能体可能的行为和反应的情况下做出决策。四、跨越人工智能之界,提升AI素养AI素养(AILiteracy)不仅包括对人工智能知识与技术本身的基本认知和理解,还涉及到对人工智能技术在社会、经济和伦理层面影响的深入洞察。随着人工智能在全球范围内的迅...
创新教育之路:金字塔能力培养模型与中国教育改革
设计以问题为中心的项目,要求学生在项目中识别和解构实际问题。通过实际操作,学生不仅需要定义问题,还要规划解决方案的实施步骤,这样的项目式学习可以使学生在实际环境中应用他们的问题解构技能。2.分组讨论和合作学习学生在小组中协作,共同分析和解构一个问题。小组成员需要共同讨论问题的不同方面,并集体制定解决策略...
成果|中铁四局七分公司:国有建筑施工企业人才培养体系研究
公司在设计课程体系的时候便充分考虑课程效果,将意识态度的转变作为人才培养的重要维度,课程选择有针对性地匹配了意识、能力、知识三个层面,并将学员意识层面的改变作为课程基础和重点,让学员从“要我学到我要学”、从“要我做到我要做”、从“看见了所以相信”到“相信了所以看见”,让学员相信自己的潜能是巨大的...
大模型时代程序员应有的正确姿势
课程简介本课程深入浅出讲解GPT大语言模型核心原理,以及其在软件开发全生命周期(包括在软件需求分析、领域建模、架构与设计、数据库设计、程序开发、代码重构、开发者测试、缺陷修复等方面)的实践方法,同时深入讲解GPT在开发过程中的各种最佳实践,包括:提示工程PromptEngineer-ing、精调FineTuning以及安全方面的最佳实...
北京市深化供给侧改革 推进职业教育高质量发展
持续推进职业学校专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三个对接”,支持行业企业全过程深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计与实施等环节,建设18家国家产教融合型企业、16家市级产教融合型试点企业。深化高职院校书记校长“访企拓岗促就业”专项行动,累计走访企业2711家,...
“互联网+”环境下实训生成课程开发模式的设计研究
摘要本研究在“互联网+”环境下探索了针对模糊知识目标下的生成课程的开发模式。研究采用基于设计的研究(Design-BasedResearch)范式,经过三轮迭代研究获得的实训生成课程开发模式体现了联通主义的学习观;模式中的“课程实施/生成”环节凸显了联通主义的“生成性”和“联结”的特点;课程实施的“社会联通—经验反思—...
苹果举办企业家培训课 帮助开发者提升App开发速度
站长之家(ChinaZ)1月29日消息:今日,苹果宣布App开发者自2008年以来营收已达1200亿美元,同时举办首届企业家培训营课程。培训营是一个为期两周的沉浸式技术实践课程,参与者将在Apple专家及工程师协助下,提升App开发速度。此外,该计划还包括设计、技术和AppStore营销方面的课程。Apple全球开发者营销高级...