中国城市的教育、科技、人才一体化典范,为什么会在独墅湖畔诞生

2005年之前的苏州研究生城,主要是作为纯学术的教育聚集区,重点培养研究生等高层次人才,旨在满足包括外资企业在内的单位用人需求。但经济产业发展不仅需要高层次人才,也需要高技能人才。自2005年开始,为满足园区及苏州企业对不同层次的人才需求,研究生城扩容升级为高等教育区,一方面利用政策引导与后勤优势不断扩充高层次...

促进高等教育结构优化调整 助力教育强国建设

从系统理论出发,规模、质量和结构是影响高等教育生态系统运行的三个基本要素,如何促进规模、质量和结构的共生发展是优化高等教育治理的重要面向。一直以来,我国将规模、结构和质量要素的优化配置作为高等教育治理的关键路径,在不同历史时期,为破除高等教育发展的阶段性“瓶颈”发挥着积极作用。改革开放后,高等教育规模扩张...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

支持粤东粤西粤北地区教师通过网络教育、脱产学习、在职进修等多种方式提升学历层次,鼓励有条件的地区按标准给予补助。全面落实中小学教师全员坐班制度,健全完善教师岗位职责考核机制,实现能上能下、能进能出,激发队伍活力;完善师德失范惩处机制,坚决将严重违反师德的教师清除出教师队伍;对不适宜任教或不合格的教师及时调离...

最全!50个动态场景看2024《政府工作报告》全文

稳是大局和基础,各地区各部门要多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政策,谨慎出台收缩性抑制性举措,清理和废止有悖于高质量发展的政策规定。进是方向和动力,该立的要积极主动立起来,该破的要在立的基础上坚决破,特别是要在转方式、调结构、提质量、增效益上积极进取。强化宏观政策逆周期和跨周期调节,继续实施积极...

进一步全面深化改革为发展新质生产力赋能

进一步全面深化改革需要把握好几个关系当前,我国全面深化改革已进入深水区、攻坚期,需要统筹各个方面、各个层次、各个要素,注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合。以进一步全面深化改革打通束缚新质生产力发展的堵点卡点,要坚持问题导向,采取科学的方式方法。一是坚持底线和高线相统一。民生问题是进一步全面深化改...

中信建投:2023年中国已经处于中度老龄化阶段,65岁以上人口占总...

应对未来人口趋势,中国或有八点改革方向:(1)应对老龄化趋势,推进养老第二和第三支柱(2)应对劳动力趋势,职业教育改革(3)应对医疗保障不足,深化医药体制改革,完善多层次医疗保障体系(4)应对生育率偏低,补贴生育和减免税收(5)统一大市场,商品要素资源向“人口极”地区集中...

全文|更好赋能中国繁荣世界——新质生产力的理论贡献和实践价值

当前和今后一个时期,制约中国经济发展的因素,供给和需求两侧都有,但矛盾的主要方面在供给侧。发展新质生产力,就是要发挥创新第一动力作用,着力突破供给约束堵点,以优质有效的供给满足和创造需求。在持续扩大内需、不断满足人民美好生活需要的过程中,要促进供给侧不断升级创新,推动新产业、新技术、新产品、新业态不断...

关保英|学位法的立法特点论

换言之,高层次学位的获得比率是教育成功与否的测评标准之一,二者存在着正当的逻辑关系。当然,如果学位存在滥授和乱授,则另当别论,这是一方面;另一方面,学位的授予与学术研究也紧密联系在一起。《学位法》对博士学位授予条件的规定就紧扣了学术研究这个根本点。例如,要求取得博士学位必须达到一定的学术水平,如要有...

江西历史地理文化专栏|宋代江西书院的地理分布及其原因

在论及书院建筑特征方面,环境因素起到了重要作用,优美的环境和优雅的意境,不但是书院建筑的突出特色,而且还能使书院保持其本土的文化特色,以及兼容并收各种文化。(3)有从教育的角度出发研究书院教育并涉及到书院的,如孙培青《中国教育史》(修订版),周德昌、陈汉才、王建军《中国教育史纲》,王炳照、郭齐家《中国教育史...

中国式现代化发展之路

中国共产党以保障和改善民生为重点加强社会建设,尽力而为、量力而行,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力。1949年以来,中国人均预期寿命从不足35岁增长到78.2岁,人民受教育程度从文盲率高达80%到减少至2.67%,人民...