高中生物教师招聘面试《细胞学说及其建立过程》教案

教师总结:施莱登和施旺交流讨论,通过归纳总结提出了细胞学说的主要内容包括:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞从老细胞中产生。过渡:那么新细胞是如何从老细胞...

本期荐读丨优秀教学设计:基于素养发展的“走近细胞”单元设计/...

学习细胞的发现、细胞学说的建立和发展,有助于学生加深对科学研究过程和本质的理解。课前提供施一公院士的访谈,介绍我国在科技方面取得的成就,使学生认识到细胞、分子层面的研究对促进人类理解生命本质的重要意义,为本单元的学习作铺垫。02单元学习目标1)根据细胞学说的建立过程、多种细胞观察,结合结构与功能观、...

探索教育科技人才事业一体统筹推进的规律性认识

二是17世纪的英国,培根经验主义理论和‘知识就是力量’的理念加速了科学进步,产生了牛顿、波义耳等科学大师,开辟了力学、化学等多个学科,成为推动第一次工业革命的先导。三是18世纪的法国,启蒙运动营造了向往科学的社会氛围,产生了拉格朗日、拉普拉斯、拉瓦锡、安培等为代表的一大批卓越科学家,在分析力学、热力学、化学...

回眸丨施莱登:从律师到植物学家,联合开创细胞学说

施莱登和施旺的上述结论,就是著名的细胞学说。可以概括为:一切动植物体都是由细胞组成的,细胞是一切动植物体的基本单位。细胞学说与能量守恒定律、生物进化论,被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现。生命科学史上的怪才在性格方面,施莱登展现出一些怪异的特质,思想极端、偏激、容易钻牛角尖,且不善与人交际。...

2024公共基础知识科技考点——19世纪自然科学三大发现

一、细胞学说提出:1838-1839年,由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容:细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。二、能量守恒和转化定律提出:19世纪40年代,10余位科学家独立发现,其中迈尔、焦耳、亥姆霍兹是主要贡献者。内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,...

盘点世界上最伟大的科学家世界著名十大科学家爱因斯坦能称第一吗

说一说你心目中的科学家,谁可以称之为伟大(www.e993.com)2024年11月8日。1、爱因斯坦打开网易新闻查看精彩图片阿尔伯特·爱因斯坦(Albert.Einstein,1879年3月14日—1955年4月18日),出生于德国符腾堡王国乌尔姆市,毕业于苏黎世联邦理工学院,犹太裔物理学家。爱因斯坦1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人),1900年毕业于...

...等5位院士进高中生物学新教材!教材主编全面解读新变化、新内容!

新教材5本书访谈的科学家分别是施一公院士、袁隆平院士、许智宏院士、方精云院士、杨焕明院士。各模块访谈的科学家都是各研究领域的杰出人物,所做的科学研究工作与各册教材主体内容有密切关联,所取得的科研成果学生易于理解,因此有利于激起学生学习生物学的兴趣。

西方人眼中:人类历史上最伟大的100位科学家,有4名中国人

1.泰勒斯:科学之祖,古希腊时期的思想家、科学家、哲学家,他是第一个提出“世界的本原是什么?”2.毕达哥拉斯:“万物皆数”的创立者,古希腊数学家、哲学家。3.欧几里德:几何学之父,古希腊著名数学家,著有《几何原本》。4.阿基米德:力学之父,伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家...

总书记谈人才工作的20个要点

三是18世纪的法国,启蒙运动营造了向往科学的社会氛围,产生了拉格朗日、拉普拉斯、拉瓦锡、安培等为代表的一大批卓越科学家,在分析力学、热力学、化学等学科领域作出重大建树。四是19世纪的德国,产生了爱因斯坦、普朗克、欧姆、高斯、黎曼、李比希、霍夫曼等一大批科学家,创立了相对论、量子力学、有机化学、细胞学说等...

关于中国人九种体质的发现

1.三个关键科学问题——体质研究的理论核心大科学家爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”问题是科学研究的起点,是思想、方法和新知识的种子,只有不断地提出问题并寻找答案的人,才能取得科学的成果。我们通过多年的临床观察和实践,在研究体质之中,提出了三个关键科学问题,所有的研究便围绕这...