范国睿:教育学研究的时代转向与理论创新

以赫尔巴特为代表的传统教育学,是主知主义的教育学,由其学生发扬光大的五段教学法,在很大程度上型塑了传统教育学的典型特征:知识中心、课堂中心、教师中心,时至今日,衡量一堂好课的标准在一定程度上也限于单位时间内如何教得快学得多。1950年代,我国教育学界全面学习苏联教育学,而以凯洛夫教育学为代表的苏联教育学...

凯洛夫的教育思想

(三)论教育工作1论教学过程的本质凯洛夫依据辩证唯物主义和历史唯物主义哲学认识论,肯定教学过程是种认识过程,但又指出学校里学生的学习过程不同于一般的认识过程,是在教师指导下进行的,以学习已有书本知识为主,“学生所要掌握的知识都是科学上的稳固可靠的财富,并不负有发现新的真理的任务。"2论班级授课制凯...

张炜|构建高等教育学自主知识体系的十个问题

“遵循教育规律,坚持公平、公正、公开,坚持学术自由与学术规范相统一的原则”,开展有组织的高等教育学学科建设,加强交流合作,编写《高等教育学》丛书和教材;在微观层次,认真梳理培养流程,在招生、课程、开题、研究、答辩、毕业、学位授予等环节不断完善、精细化管理,着力“培养研究生独立...

教师资格人物考点手册【考点16】凯洛夫

1.答案C解析本题考查凯洛夫的教育理论。1939年凯洛夫主编的《教育学》,被公认为是世界上第一部马克思主义的教育学著作,并对新中国成立后乃至现在的教育都产生了很大的影响。因此新中国建立初期,我国师范院校教育学课程普遍采用的就是他的这本教材。故本题选C。

班级授课制的优缺点

成熟阶段:凯洛夫——以苏联教育学家凯洛夫为代表,提出课的类型和结构,使班级授课制更趋成熟。我国:引入班级授课制——1862年清政府在北京设立的京师同文馆;以法令的形式进行推广——1904年,《癸卯学制》。考点1:掌握班级授课制整体的发展历程,以及每一个阶段所对应的代表人物。(多、判)...

如何突破狭隘认识,拓展教育学可能的思维空间?

如果没有自己独特的学术话语,就没有自己特色的学科研究;如果没有自己特色的学科研究,就没有自己独特的学术贡献(www.e993.com)2024年11月18日。当代中国教育学受苏联凯洛夫教育学的片面影响较大,难免有话语过于老旧、内涵失之单一、增值空间有限之嫌,不能适应全面深化改革时期中国教育改革的现实需要。而“学术话语”的语用组织形态,包括独特的概念、...

刘佛年:奠定教育学教材编写基本框架与原则

这部成书于1963年的《教育学》是我国第一部社会主义教育学教科书，它改变了我国沿用甚至照搬西方教育学教材的局面，重新推翻了凯洛夫在苏联版《教育学》中所形成的框架以及长期以来国内教育学教材“政策汇编”式的惯习，奠定了新中国社会主义教育学教材编写的基本框架与原则。作为主编，在《教育学》的编写过程中，刘佛年...

干货!教育学巧记口诀

2.具体知识点:①生物起源说:教育起源于动物界的生存本能,代表人物利托尔诺和沛西能;②心理起源说:教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,代表人物孟禄;③劳动起源说:教育起源于人的需要和社会需要的辩证统一,代表人物米丁斯基和凯洛夫。3.考点细数:识记类单选题备课,“学说名称-主要观点-代表人物”对应清楚。

读懂叶圣陶教育思想里的“中国教育学”

中国进入改革开放新时期,凯洛夫教育学已经很少有人知晓,美国等西方国家的“教育学”,越来越成为我国教育界特别是青年教育工作者热读和信奉的经典。就连我国正在进行的新课程改革设计者们也宣称,这一轮课改的主要思想来自于建构主义学习理论。叶圣陶曾在1958年给刚任教师的外甥女江亦多的一封信中写道:“你在大学学...

人人都需要学习的教育学

赫尔巴特教育学派以传统教育著称,强调以教师为中心、课本为中心,强调对学生的严格管理。杜威的现代教育学派则强调以儿童为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会。这两派教育思想对我国教育都产生了重要的影响。解放以后,我们向苏联学习,引进了凯洛夫主编的教育学,这本教育学的理论实际上继承了传统教育学派...