张炜|构建高等教育学自主知识体系的十个问题
摘要:构建高等教育学自主知识体系,应坚持高层次人才培养的中心任务,准确把握和遵循不同类型学科划分的逻辑和价值取向,结合高等教育实际不断拓展研究内容,完善问题导向和多学科研究范式,科学界定学科边界,推动学科交叉和融合,加快专业学位研究生教育发展,深化改革创新,客观开展中美教育学研究生比较,凸显中国特色,打造高等教育...
2024年湖南大学721《教育学专业基础综合》考研考试大纲
1.系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。2.理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。二、考查范围一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,...
教综特训︱教育学:课程概述——DAY1
A解析要素主义课程理论的主要观点包括:(1)课程的内容应该是人类文化的“共同要素”,首先要考虑的是国家和民族的利益;(2)学科课程是向学生提供经验的最佳方法;(3)重视系统知识的传授,以学科课程为中心。故题干所述是要素主义课程理论的观点。8课程论成为独立学科的标志是()A.博比特的《课程》B.泰勒的...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》备考干货
17.苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》,被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。18.杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。19.当代教育学理论新发展,主要包括布鲁姆的教学目标理论,布鲁纳的“结构教学论”,赞可夫的“发展性教学理论”,瓦根舍因的“范例教学论”,苏霍姆林斯基的“和谐...
23下教资常考!中外教育史影响力TOP级人物!
(3)主要观点:①启发性原则:“道而不牵,强而弗抑,开而弗达”;②循序渐进:“学不躐等”、“不陵节而施”;③长善救失:“教也者,长善而救其失者也”。《学记》1.地位:中国、世界上最早出现的专门论述教育问题的著作。2.主要教育观点:
教育学研究的对象有哪些?如何正确理解这些研究的对象?
将学习重点转移向了同为社会主义国家的前苏联,掀起了学习苏联的教育学热,并相继翻译出版了一批前苏联的教育学著作,而其中最具影响力的便是凯洛夫主编的《教育学》,“不少高师院校以之作为教材或主要教学参考书,一些教育行政干部和中学教师也以之为业务进修读物……教育界可以说真是满怀学习激情,奉之为教育学的‘...
小学教育理论综合第一章第二节教育学的产生与发展
而由当时的教育部长凯洛夫主编的《教育学》,总结了苏联社会主义教育的经验,构建了教育学的理论体系,论述了全面发展的教育目的,极其重视智育即教养的地位和作用,提出了一套比较严格和严密的教学理论。这本书对我国新中国成立初期的教育产生了很大的影响。四、当代教育学理论的发展...
干货!教育学巧记口诀
2.具体知识点:①生物起源说:教育起源于动物界的生存本能,代表人物利托尔诺和沛西能;②心理起源说:教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,代表人物孟禄;③劳动起源说:教育起源于人的需要和社会需要的辩证统一,代表人物米丁斯基和凯洛夫。3.考点细数:识记类单选题备课,“学说名称-主要观点-代表人物”对应清楚。
干货:考研教育学知识点大汇总(上)
22、马克思主义教育学包括两部分内容:一部分是马克思恩格斯以及其他马克思主义经典作家对教育问题的论述;一部分是苏联和我国的教育学家们根据和运用马克思主义的基本原理(包括教育原理)对现代教育一系列问题的研究结果,代表人物有克鲁普斯卡娅、加里宁、凯洛夫、杨贤江。
教育学复习资料:现代教育学流派
主要观点:第一,教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造和改组;第二,学校即社会;第三,从做中学;第四,以学生为中心;第五,课程组织以学生的经验和兴趣为中心。四、马克思主义教育学代表人物:加里宁、凯洛夫、杨贤江等马卡连柯、《教育诗》、集体主义教育:通过集体、在集体中、为了集体...