初亦周|我国阅读障碍者合理使用规则研究

原因之二在于,从医学视角观察,阅读障碍的外延大于视力障碍,我国对视力残疾的界定,仅包括双眼视力障碍和视野缩小两种情况,而马拉喀什条约规定的受益人还包括某些由于身体残疾而阅读不便的人群,在我国的残障保障体系下,视力障碍暂未包括由于身体残疾而无法正常阅读的受益人,可能会违背马拉喀什条约的最低保护原则。(二)受益...

田华 陈晓龙|人民法院推进行政争议“实质性”解决的价值标准和...

不能视为严格意义上的行政争议实质性化解,毕竟法院尚未对案件的实体内容进行处理,矛盾尚未消解;2.误将“原告实质诉求得到满足”等同于“实质性解决”,行政审判权具有被动性、法定性,行政诉讼更是受到“不告不理”“一行为一诉”原则的羁束,法院若是超越案件审理范围,触及其他案外法律关系...

观察| 国际科学教育中科学实践研究的热点与趋势——基于近10年...

第1阶段:科学实践的教学实施研究最初的2013年,科学实践研究主要集中在“驱动性探究”(driveninquiry)、“学校科学”(schoolscience)、“脚手架”(scaffold)、“概念转变”(conceptualchange)、“解释”(explanation)等,主要研究以现象、解释、论证、模型等驱动探究从而促使学生参与科学实践,在学校科学教育中给学生提...

“小切口”撬动拔尖人才培养“大改革”——教育部推动实施基础...

“计算机语言的基础是由0和1组成的二进制数。”在计算机“101计划”工作组组长、北京大学计算机学院院长胡振江看来,这一名称侧重“基础”,寓意是从本科学生着手,从教育教学的基本规律和基础要素着手。“‘101计划’的目的在于培养未来基础研究和应用领域的拔尖创新人才,成为加强我国基础学科人才培养的突破口。”此前,外...

深观察丨国际STEM教育研究所落户上海,意味着什么

其本质的不同，在于传统的教学重视对学生的知识教育，以考试为中心，而STEM教育则重视学生的兴趣培养，以学生为中心，是素养教育、个性教育与生涯教育。国际STEM教育研究所落户上海，一定程度表明上海走在了推进素质教育、个性教育与生涯教育的前列。早在上个世纪80年代，我国就提出了素质教育的概念，但从现实看，基础...

...| 信息科技课程中素养导向的多元化评价基本原则及实施路径

2.基本原则《课标》指出,在课程评价时“要树立正确的评价观念,坚持以评促教、以评促学,体现‘教-学-评’一致性”,具体做到“三个坚持”(www.e993.com)2024年11月3日。(1)坚持过程性评价与终结性评价相结合,加强学习结果的评估和应用,服务教育教学质量管理过程性评价是指对学生学习过程中的表现、进步和参与度进行持续性的观察和记录。这...

教育部推进研究生教育分类发展:专业学位研究生不是降低要求

《意见》明确对此作出了规定。《意见》提出,新设学科专业以专业学位类别为主。新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点。进一步提升专业学位研究生比例,大幅增加博士专业学位研究生招生数量。

两会教育热点深度观察:着眼人口变化趋势加强前瞻性布局 夯实基础...

结合江西省的实践探索，主要有三点建议。一是要着力优化县城义务教育的资源配置。集中力量办好乡镇的中心学校和较大规模的村小学，重塑农村教育格局。2023年，江西省启动了全省优化县域义务教育资源配置试点工作，省市县三级联动形成一县一案、一校一案、一生一档工作机制。在试点过程中着力考虑交通等相关配套问题解决，...

数字技术赋能推动教育高质量发展现状观察

北京日报客户端|记者蒙江作者刘典复旦大学中国研究院副研究员2023年5月,习近平总书记就建设教育强国发表了重要讲话,充分肯定了新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化,总书记提纲挈领指出,要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,要...

人教版义务教育数学(七～九年级)新教材的8个主要变化解析

人民教育出版社副总编辑,编审。中国教育学会中学数学教学专业委员会副理事长,《中小学数学》《中国数学教育》初中版主编。二教材介绍1主要变化1.完善结构与内容根据课标变化,以及现行教材使用情况反馈,按照逻辑性、连续性、整体性、关联性的原则,构建了既符合数学逻辑,又符合学生心理逻辑的教科书体系,并调整了...