吴冠中:父爱之舟
总而言之,《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心,写出了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”,既是指姑爹的渔船,也是指父亲的爱,两者已经融为一体。就是这一只小船,送“我”走到人生的一个又一个关口,承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。平凡的语言,平凡的小事,却...
北京市通州区官园小学开展语文学科校本研修展示活动
课堂上,姜老师引导学生梳理出学法,“走进场景、捕捉细节、表达情感”,赵老师执教的《父爱之舟》作为本单元的第二篇精读课文,迁移运用这一学法,体现了大单元任务群梯度的进阶。赵老师将课堂的主动权交给学生,设计挑战性的任务,引导学生参与,让学生在做中学,用中学,创中学。赵老师引导学生从“心酸”“新滋味”的细节...
五上语文:18课《父爱之舟》知识点教学
(新滋味:指的是“我”长大了,知道疼爱父亲了,看到父亲省吃俭用,不辞辛劳,为自己付出了太多太多,而感激地哭,心疼地哭。)六、理解本课为什么以“父爱之舟”作为课文的题目?因为,在“我”求学的很多年中,都是父亲和姑爹摇着小船,一次次地送“我”去上学或赶考。在这小船上,“我”看到了父亲生活的节俭和...
五年级上册第六单元《19.父爱之舟》基础重点练习解析
答案:B 解析:读这句话所在的语段,根据语意可知这不是“新滋味”7.关于课文为什么以“父爱之舟”为题,下列说法错误的一项是( )。A.“父爱之舟”,既指姑爹的渔船,又指父亲的爱,两者已经融为一体。B.《父爱之舟》是围绕“舟”这一中心来写的。C.文中多次写到姑爹的小渔船,以此贯穿全文,把...
这堂《父爱之舟》观摩课充满语文之美,令听者无不心驰神往
让学习用通读、扫读、跳读、默读等多种读书方法不断聚焦场景,落实“体会场景和细节描写中蕴含的情感”的单元要素,用提炼关键词、学习单等方式引导学生“用恰当语言表达自己的感受”;第三,内容有味,通过不断对比作者前后行为的“新滋味”,让学生真正明白“父爱之舟”的真正含义,把“有形之舟”化为“无形之...
赏美文丨父爱之舟 作者:吴冠中 诵读:王卉
钱,很紧,但家里愿意将钱都花在我身上(www.e993.com)2024年7月27日。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到校,替我铺好床被,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
《父爱之舟》
《父爱之舟》是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!朦胧中,我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校,去上学,总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。父亲经常说我要念好书,最好将来到外面当个教员……冬天太冷,同学们...
五年级上册第19课《父爱之舟》知识点预习
答:“新滋味”是心酸的滋味,指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱,感受到了“我”肩上责任的沉重。(2)我是什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(从这句话中,你体会到了作者对父亲怎样的情感?)...
一课一练:五年级上册语文19《父爱之舟》,附答案
这个细节刻画了父亲负重跋涉艰难前行的情态,使父亲形象更丰满;反映了父亲对儿子的深爱,流露出儿子对父亲的感激之情;交代了“我从来没有缺过课”的原因。2.说说第⑤段里加点的“滋味”一词有哪些含义。父亲为供自己上学凑钱的艰难;对父亲的依恋;自己肩上责任的沉重。
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》知识点+图文解读
答:“新滋味”是心酸的滋味,指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱,感受到了“我”肩上责任的沉重。(2)我是什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(从这句话中,你体会到了作者对父亲怎样的情感?)...