寻“道”:语言文字的意象思维探究
????“意象”不单是文学中的理论概念,还是汉语言文字中的一个重要概念。因为先民创造汉字表达的是一种意象,换言之,汉字是通过创造意象来表达含义的。这里我们以“宀”部字构成的几个词语为例,看看古人表达的意象。????《说文·宀部》:“宀,交覆深屋也。象形。”段玉裁注:“古者屋四注,东西与南北,皆...
文物中的工与巧——以汉魏南北朝时期灯具为中心
其次,我们归纳了中国古代物质文化有三个传统,即工匠传统、知识传统与观念传统,器物中的“工”与“巧”正是通过以上三个传统来具象呈现的。在此基础上,我们从功能与使用、意象与感官、工巧与雅俗三个方面,梳理了“工”“巧”概念在中国古代灯具上的具体体现,灯具设计中功能与使用的面向体现着灯具的制器之巧与...
深度好文 | 中国画的说不清
当然,“意象、写意”作为一种艺术样式冠名的语符,毕竟还是有其摸糊的共识性所指的。所谓意象,当指画家不絯于客观物象的特征或主观再造之象,亦或是不画“白马”而画“马”,由之可及老子的“大象无形”。然而,即使以此为据去对比西方表现主义和毕加索等人的绘画作品……,中国画的“意象”和“写意精神”,也并...
从长信宫灯到莲花灯,看汉魏南北朝灯具的工与巧
其次,我们归纳了中国古代物质文化有三个传统,即工匠传统、知识传统与观念传统,器物中的“工”与“巧”正是通过以上三个传统来具象呈现的。在此基础上,我们从功能与使用、意象与感官、工巧与雅俗三个方面,梳理了“工”“巧”概念在中国古代灯具上的具体体现,灯具设计中功能与使用的面向体现着灯具的制器之巧与功能...
陈家尧:学科理解,语文教学的应然追求
观念性知识观念性知识是经过提炼的知识,是高层级的知识,与其相对的是事实性知识。埃里克森和兰宁建构了一个知识的结构图(见图1)。知识结构主要包括三个层级,最下层的为“主题和事实”,中间层为“概念”,上层为“概括、原理和理论”。笔者所指的观念性知识就是概念、概括、原理等理论性知识。这些知识是对事实的...
元曲四大家之一的白朴,其创作的杂剧,究竟有什么语言特色?
此处的“艳丽”所指主要是语言上的华美和意境上的富丽,不涉及内容(www.e993.com)2024年7月10日。这种倾向主要表现在抒情性较强的段落和对景物、人物(尤其是女子)情态的描摹中,通过使用大量精巧华美的意象和鲜艳的色彩来构建出艳丽的诗化意境。(一)精巧华美的意象白朴杂剧实现艳丽风格的一个重要手段是大量华美意象的密集使用。
圆桌|从花卉静物画,看近现代东西方艺术交流
李赵雪则从20世纪20年代至30年代中国“国花”的讨论、近代花卉观念入手,从图像学和思想观念的角度分析了画家的绘画主题之意涵,将个体艺术家与国家命运联系在一起,为我们呈现了常玉作品中独特而深刻的中国文化意象的建构过程。上海中国画院程十发美术馆策展人刘宇倩以“潘玉良等人对菊花意象的演绎”为主题,由潘玉良、...
李保峰:设计不“摆谱”,建筑应该活在当下
李:我们提出了“泛博物馆”的概念,意为泛化的博物馆,它将不再是传统的、有着标准入口出口的“黑匣子”,人们离开尘世进入博物馆接受教育,这种传统博物馆是一种向观众“递送”宣传内容的媒介,它提供的是某种“说教式”体验。彭家寨是国家重点文保单位和国家级历史文化名村,在彭家寨目之所及,都是泛博物馆的组成部分...
龙走幽燕 诗游太行:古典文学版图中的 “河朔唐诗之路”|马吉照
李仲凡指出,目前文学景观研究主要研究的是“点”,借鉴地理学中的尺度概念,文学景观中的“线”和“面”涵容更为巨大的文学空间,我们应该关注到那些大尺度的文学景观。以下以河朔唐诗之路为个案样本,试析文学景观和文学地理意象的“点”、“线”、“面”。
一周观展指南|穆夏原稿国内首展!30幅珍稀原稿一睹风采
在这样的情境之下,本次展览特意援引始于《易经》的概念“否极泰来”,策划本届深圳青年艺术周的当代艺术邀请展,以古老的智慧为共同经历的时代症候,及其衍生的艺术回应与探索,寻找多方位的提问角度和解题思路。展览展出17位/组艺术家作品,类型涵括绘画、摄影、雕塑、装置、纪录片、录像、实验水墨、诗歌,从不同角度呈现...