想要成为思维高手?试试归纳法与演绎法,让你的思维更具逻辑性!
演绎法的过程通常是先建立一个假设或前提,然后通过逻辑推理来验证这个假设的正确性,并最终得出具体的结论。例如,在营销活动中,用演绎法的人会先学习营销理论(如4P4C),然后用这些理论去分析各种案例,从而找到最佳的营销策略。演绎法的优点在于其严密性和逻辑性,能够确保推理过程的可靠性,但也需要较强的逻辑推理能力和...
李德毅院士:论智能的困扰和释放
定义1智能指人、动物、甚至机器,通过接受外界环境信息实现记忆的提取和推理,影响自身行为的认知过程。于是,这个定义还要对“记忆”作如下的再定义:指获得信息、知识或经验在脑内贮存和提取(再现)的认知活动过程。这个定义的缺点是需要再定义什么是“认知”。定义2智能定义为学习的能力,以及解释、解决问题的能力。...
这28本科学著作,是人类尝试理解世界的过程
孟德尔发现,这些豌豆的某些性状总是会传递给下一代;孟德尔称之为“显性”性状。另外一些性状似乎在子代中消失了,但有时又会在几代之后重新出现,这被孟德尔称为“隐性”性状。孟德尔勤勉地对一代又一代甜豌豆进行杂交授粉,这让他总结出了显性性状与隐性性状的一系列遗传公式。在这个过程中,他意识到混合模型不能解释...
现代遗传学之父——孟德尔及豌豆杂交(一)中发现的分离定律
3,演绎推理根据假说内容推测其他的杂交结果。孟德尔选择F1高茎Dd和矮茎dd作为亲本进行测交(也是杂交,基因型不同),Dd将会产生D和d两种配子,而dd只能产生一种配子d。雌雄配子结合,那么它们的子代情况是高茎(Dd):矮茎(dd)=1:1。4,刚才的测交只是纸上谈兵,演绎推理,真实情况还得看实验结果。于是,孟德尔实施...
高中生物必修二:高中生物孟德尔假说演绎法步骤
1、孟德尔的豌豆杂交实验。19世纪中期,孟德尔用豌豆做了大量的杂交实验,在对实验结果进行观察、记载和进行数学统计分析的过程中,发现杂种后代中出现一定比例的性状分离,两对及两对以上相对性状杂交实验中子二代出现不同性状自由组合现象。他通过严谨的推理和大胆的想象而提出假说,并对性状分离现象和不同性状自由组合现...
本期荐读丨作业设计:借助“遗传图解”发展科学思维的单元作业设计...
4)从基因和染色体关系的角度,分析阐明孟德尔遗传规律的实质,分析配子多样性及其形成的多种原因,发展归纳、概括、推理等科学思维(www.e993.com)2024年9月8日。5)基于基因与染色体关系的认识,解释伴性遗传的实质;运用演绎推理等方法分析伴性遗传的特点,关注生物学原理在指导科学决策和生产生活方面的意义,培养学生的社会责任感。
本期荐读丨高考备考:高考题中的 9∶3∶3∶1 及其变式/鄢静秋
哪种见解正确?若F1为AaBb,那么F1测交的结果应该为红花∶白花=1∶3,实际题干中确实如此,证明前一种见解是正确的,当然这题也建立在基因互作的背景之上。很多高考题其实都是孟德尔假说演绎法的重现,或者运用假说演绎法可以轻易解决,值得引起重视。04
高中生物:这些“坑”千万要绕开!易错知识点必究
4.孟德尔利用豌豆作为实验材料,通过设计自交实验对实验结果进行了演绎推理,并通过测交实验进行了验证。5.测交的应用测交可以测定某显性个体的基因型,判断某显性性状个体产生的配子的类型及比例。但无法判断一对相对性状的显隐性。6.一个基因型为AaXbY的果蝇,产生了一个AaaXb的精子,则与此同时产生的另三个精子的...
2020年高考暨7月选考科目试题评析
第10、20、21、22等题着重考查学生的逻辑推理与数学运算,给不同能力水平的学生提供了展示的平台,第10题考查特殊与一般的辩证思考;第20题若能灵活构造常数列,则可简化运算;第21题考查由等到不等的最值处理方式;第22题考查主元与参数的相互转化策略等。试题稳中有变,变中求新,助力破解应试教育。
《行政职业能力测验》试卷(四)
二、演绎推理:共15题,每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选择一个答案。注意,正确的答案与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题:26.读书贵有疑,可贵之处就是独立思考,敢于大胆探索和追求。在读书时,发现可疑或不同意的地方一定要...