奥运冠军进高校 “客串”健身教练
该校围绕“德智体美劳”五育融合育人目标,开展新生成长系列公开课,除了体育专场之外,还有德育、智育、美育、劳育四个专场。
乐见健康教育融入育人全过程
2021年,教育部、财政部等五部门联合发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》,除了对学生的体育活动时间进行规定外,还特别提出将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合,融入教育教学、管理服务全过程,构建面向人人、人人有责的健康教育体系。健康教育与“五育”结合,开始了“全过程”...
突泉县:"五育"并举提素养 融合育人促发展
近年来,兴安盟突泉县进一步落实“五育”并举,把德智体美劳全面培养的教育体系和优质教材建设作为重要任务,注重学生整体素养提升,促进学生健康人格养成,将“全员德育”“素养智育”“多彩体育”“情境美育”“绿色劳育”贯穿到教育教学中,形成了学前教育普惠发展、义务教育优质发展、高中教育内涵发展、职业教育特色发展的良好...
教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...
答:《通知》要求构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系,充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用,遵循美育特点,突出价值塑造,强化教学与实践的有机统一。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源,分学科推动制定美育教学指引。《通知》强调大力推进艺术教育教学改革,...
美育的最终目的是培养全面发展的人——《美育通识课》出版研讨会...
为进一步加强学校美育工作,强化学校美育的育人功能,教育部前不久印发通知,强调全面实施学校美育浸润行动。近日,《美育通识课》出版研讨会暨寻找美育好课活动说明会在清华大学美术学院举办。本次研讨会以“美润无界·创想无限”为主题,旨在探索美育工作新路径,凸显以美育人、以美化人、以美培元的价值追求,助力培养全面...
健全德智体美劳全面培养体系 完善高校立德树人机制
高校必须坚持系统观念,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,坚持以立德树人为根本任务,全面深化教育综合改革,将德育、智育、体育、美育、劳育作为一个有机整体予以统筹考虑、一体谋划,推进校内与校外、课内与课外各类育人要素的互联互通,激发协同育人内生动力,促进学生德智体美劳全面发展,为经济社会高质量发展源源不断...
健全德智体美劳全面培养体系 完善高校立德树人机制-光明日报-光明网
高校必须坚持系统观念,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,坚持以立德树人为根本任务,全面深化教育综合改革,将德育、智育、体育、美育、劳育作为一个有机整体予以统筹考虑、一体谋划,推进校内与校外、课内与课外各类育人要素的互联互通,激发协同育人内生动力,促进学生德智体美劳全面发展,为经济社会高质量发展源源不断...
无人机大战,锅铲舞表演,小学体育节嗨翻天
“高年级舞蹈队带来的舞蹈《夺冠》,展现了运动健儿在乒乓球赛场上拼搏的场景。”该校副校长杨帆表示,本次体育节以体育为纽带,深度融合德育、智育、美育、劳育,通过全员育人的方式,促进学生全面发展。趣味项目体验很有趣该校体育节还设置了趣味项目体验活动,如小兔摘蘑菇、纸飞机项目、竞技魔方大赛等,让学生在...
创新高校美育教学理念与方法,弘扬“非遗”当代价值
当一个传说、故事类非遗上升到艺术高度的时候,它不再是传说、故事的本体,而是一种生生不息的“活”的文化,一种万古不息的文明传承在延续。“非遗”在美育与智育的融合中能够发挥宝贵的价值引领作用,激发学生的创新意识,发展学生的创新思维。美育与体育相融合,利用“非遗”促进学生身心健康发展...
深刻认识学校美育的育人价值
新中国成立之初,美育同德育、智育、体育一并写入教育部颁发的“中小学暂行规程”草案当中。自1999年第三次全国教育工作会议提出“德育、智育、体育、美育等全面发展”,到2018年9月的全国教育大会明确提出德智体美劳全面发展,坚持“五育”并举成为党和国家教育方针的明确要求。新修订的《中华人民共和国教育法》明确...