教育目的的层次结构
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。教育目的是层次的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念,更为具体,微观到每堂课甚至是每个知识内容,教育目的...
...规划金课如何诞生?2024首届全国大学生职业规划大赛课程教学...
她认为,要区分“工作”和“职业”两个概念,二者关系到学生一生的生涯规划。“生涯规划课程是一种生涯教育,生涯教育不仅是坐在课堂上课,也是贯穿人才培养全周期、全方位的活动,它不仅要有坚实的理论基础,还要有现实依据。”周文霞说。“当代大学生具有自我意识强、价值多元化的特点,他们对网络、数字有着天然亲近感...
24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》
“我与社会”是第一课的第一框,从中学生自身生活经验入手,引导学生体验并感受社会生活,认识“我”与社会的关系,理解“我”是社会的一分子。其编写的主要依据是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是:“关心社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。”本框共安排...
【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
高三地理复习必须以提高学生高考应试能力为目标,以地理教材、《普通高中地理课程标准》、《中国高考评价体系》及《中国高考评价体系解读》为依据,引导学生学习生活中的地理,学习对终身发展有用的地理,构建地理主干知识框架和网络。一轮复习是高考备考的基础阶段,是“备考大厦”的地基,地基不牢,地动山摇,难以应对高考中...
新文科背景下的花鸟画教学与创作
二是画理与画意的关系,有机转化视觉图像之感官冲击与传统笔墨之画意的关联,通过对于传统画论和花鸟画创作论的深入研习,发掘花鸟画艺术在工笔、写意、没骨画法,及笔墨、线条、色彩等本体语汇的现代表现力;三是学院与学脉的关系,一方面进一步拓进花鸟画创作及其传习研究的现代理路,使之与百余年以来的近现代美术学院...
让新学程理念融进课堂教学- 昌乐县人民政府
7.沿着"课程标准(课程目标+学业质量标准)﹣学科核心素养→细化为学段的课程目标→细化为学年课程目标→再细化为学期课程目标→单元学习目标→课时学习目标"这样一个传递逻辑关系,才能析出一个精准的课时学习目标(www.e993.com)2024年10月16日。即,只有对学习目标自上而下进行结构化,才能把每一个课时的学习目标落实到一种精准程度。
论新时代高校党建工作与思想政治教育融合的路径及意义
两者具有相同的教育目标和取向,这就形成了高校党建与思想政治教育之间的内在联系和关系,决定了如何利用党建促进高校思想政治教育系统的构建,并形成一个完整的、内生性的系统。(二)有利于高校坚持社会主义办学方向,落实立德树人目标高校必须坚定自己的办学方向,即坚持社会主义的办学方向,提高学校的科学发展质量,促进...
海富虹桥幼儿园Anna园长专访:与时携行,尽之所益,提供着眼未来的...
Anna,海富虹桥幼儿园园长:海富团队共享11个价值理念,这些理念厚植于幼儿园的课程和治理中,并且在不同年龄段教学中的体现不尽相同。比如,对低年龄段的孩子来说,“勇气”意味着离开家长,开心地进入幼儿园;对中年龄段的孩子来说,“勇气”意味着挑战难度大的活动,挑战自我;对于高年龄段的孩子来说,“勇气”意味着主动...
清华附小:构建大中小学思政课一体化建设工作机制,传好学生成长的...
(二)构建主题课程思政群,以学科育人一致性促进学生完整发展从学科协同到思政一体化再到思政教育一体化,我们思考立德树人不能仅依靠关键课程,还应扩展到整个教育教学中,即全员、全程、全方位育人。因此,学科融合需要各类学科课程都蕴含思想政治教育,依托全学科国家课程、地方课程、校本课程进行主题课程思政群的构建与实施...
陈鹤琴-名人坊-教育频道-中国广播网
教育目标是教育目的的具体化,集中反映人们的教育价值观念。同时,教育目标又是一切教育活动的方向,它指导着人们的教育行为。教育目标是制订课程目标的理论依据,它对课程内容的选择和具体实施具有规范和限制作用。在学前教育领域,也是这样。学前教育课程是学前教育的支柱。学前教育课程是为学前儿童设计的课程。培养什么样的...