陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...

为深入贯彻落实党的二十大精神,弘扬教育家精神,促进中小学(含幼儿园,下同)教师专业成长,推动我省基础教育高质量发展,现就做好2024年中小学教师省级培训项目申报工作有关事项通知如下。一、培训项目设置2024年陕西省中小学教师培训项目主要包括高考综合改革专题培训项目、中小学教师培训项目、中小学校园长高级研修项目...

深耕教师素养 引领成长之路 北碚实验幼儿园教育集团2024暑期教师...

北碚实验幼儿园教育联盟集团举办2024暑期教师培训活动。学校供图华龙网发共探队伍建设展评课程成果北碚区学前教育集中培训在北碚实验幼儿园正式拉开序幕,全区近250名学前教育工作者参与培训。重庆市江津几江幼儿园园长钟运红以“幼儿教师队伍建设:挑战与应对”为题展开讲座,聚焦新时代背景对幼儿教师专业发展的挑战与...

幼儿园班级保育教育质量常态化评估与改进探索

以往,幼儿发展评价以教师为主,但单一的评价主体往往导致评价结果的片面性。家长是幼儿成长过程中最重要的陪伴者,能提供在幼儿园“看不到”的幼儿的细微之处,家庭提供的“事件”更具个体性和多面性。每一名幼儿都是富有个性的独立个体,幼儿参与评价能够促进认识自我,建立自尊与自信,建立初步的价值观和人生观。因此,...

逐一详细解读→《幼儿园保育教育质量评估指南》中的教育过程指标|...

关注幼儿学习与发展的整体性,注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域有机整合,促进幼儿智力和非智力因素协调发展,寓教育于生活和游戏中。在选择教育内容时应强调内容的整合性,以此促进幼儿学习与发展的整体性,在学前阶段可以主题的形式去开展教育活动,实现领域的整合。此外,义务教育课程标准也强调了整合性、综合性...

教育部教育督导局负责人就《幼儿园督导评估办法》答记者问

习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调,“紧扣建设教育强国目标,深化新时代教育评价改革,构建多元主体参与、符合我国实际、具有世界水平的教育评价体系”。建设教育强国,需要健全教育决策、执行、监督有机衔接、相互促进的治理体系。推进学前教育治理能力现代化,需要构建国家统筹制定标准、地方为主组织实施,以幼儿为...

宜宾三江新区洗马池幼儿园开展学前教育纲领性文件学习教研活动

《幼儿园工作规程》是中华人民共和国教育部发布的规程,旨在规范幼儿园的办园行为,保障幼儿身心健康和全面发展(www.e993.com)2024年11月28日。该规程明确规定了幼儿园的办园宗旨、教育目标、教育内容、保育教育、卫生保健、安全防范、幼儿园管理等方面的要求。其中,教育目标强调幼儿园应当实施德、智、体、美全面发展的教育,注重培养幼儿的良好品德、行...

介绍学前教育改革发展的进展成效和典型经验

二是强化幼儿园主体地位。要求优质园主动担当示范引领任务,明确对薄弱园的带教任务目标。建设园要充分调动教职工积极性,明确建设目标、时间表、路线图和具体实施项目,完善内部治理和管理制度。三是明确专家工作职责。我们组织市联席会议成员单位和专家组前往各区进行全覆盖调研,要求了解各区实际状况和困难痛点,挖掘区域...

实践案例简介之主题三:基础教育扩优提质行动案例

案例简介:《海南自由贸易港建设总体方案》实施,为海南省三亚市崖州区基础教育大发展提供了快车道。到2022年秋季,崖州区已能提供优质学位5100余个。涌现了4个区级名师工作室,培养认定185名中小学区级骨干教师、63名幼儿园区级骨干教师。全区快速从“无学上”转到“上好学”。区内各校将“科技教育”作为突破口,成为...

立德树人视角下的艺术教育|北京市教育学会幼小衔接教育教学研讨活动

欣苑幼儿园的环境创设秉承着“环境育人”的宗旨,在创设中注重以幼儿为主体,让孩子们在有爱、有温度的幼儿园环境中健康成长,为每一个孩子的幸福人生奠基。在幼儿园领导的陪同下,伴随着园所文化讲解团队老师们的介绍,专家老师们参观了欣苑幼儿园“落实五大领域的实践基地——欣苑动物园”“欣语家长工作室”“AI阅读室...

中共眉山市彭山区教育和体育局委员会关于巡察反馈问题集中整改...

整改情况:一是教体局督导内审股牵头,按国省普及普惠标准,逐园核查办学条件,依标计算可容学生数,现督导内审股、计财股、装备站、人事股和教育股已完成对区内各园基本数据核对,已按标准计算出最大园额和班数,制定了明白卡告之幼儿园,并按此下达了2024年秋季招生计划。二是启航幼儿园已于2023年10月完成建设,20...