优化班级管理 助力学生全面发展

在班主任班级管理工作中，牡丹区第三实验小学引导班主任在实践中不断更新教学管理观念，正视班级管理中出现的问题，从日常教育教学工作抓起，按照学生的发展规律，在立德树人根本任务的指引下，切实提高班主任的班级管理效能，帮助学生实现全面发展。《中国教师报》2024年03月06日第7版作者：桑园园...

廿里初中班级文化建设“风景好”

“‘一班一品’,就是一个班级有一种文化,一个班级有一种个性。”徐梅虎说。班主任们积极行动,充分信任学生主体性与创造性,从制定班级口号、制作班徽以及班歌开始,来增强班级凝聚力。同时每个班级又根据自己的学风特色取了班名、制定了班规,并对教室进行个性化布置。很快,学校各班教室焕然一新,教室里的每一墙每一...

100道结构化,个个都是知识点!不背也要看一遍!

班主任具有管理学生,营造班级团结、和谐等良好风气的职责。首先,要保持心平气和,理智解决问题。其次,坦诚沟通家长向家长讲清利害,在获得家长的理解后,我会向家长说明,孩子已经犯了错误不重视对其身心健康成长非常不利,并辅以实例,以引起家长的重视。第三,与家长商讨帮助学生的对策,我会叮嘱家长要以平等的身份与...

孩子上一年级,家长一定要做好这些准备

它是一种双主体的学习方式,在学习过程之中学生是主体,在教学过程之中教师是主体,这两个主体是流动的。有时候是老师为主讲,但是讲完之后可以把主动权交到学生那边去,同时老师在教的过程当中,还要注重学生学习的反馈,并根据这些反馈调整自己的教学形式和节奏,以便让学生获得更好的学习效果。一年级的时候,能够融入和...

中考上线率98%!阳江这所学校超多人在问

在万世昌的倡导下,龙源实验形成了五类团结协作的共同体,即以年级组长为核心的年级统一协调管理团队、以级部主任为核心的年级管理团队、以备课组长为核心的学科管理团队、以班主任为核心的班级管理团队和以学生会为核心的学生自我管理团队。大家淡化竞争和内耗,强化合作、进步、共赢。在互帮互助中,龙源实验形成了积极进...

2024年下半年教师资格考试题型与内容说明|教学|德育|科学|素质...

中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的...

深入推进大中小学思想政治教育一体化建设

在高校,主要体现在包括课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等在内的十大工作体系;在中小学,主要体现在以团组织建设、少先队组织建设、班集体建设等为主要内容的德育工作体系。要高度重视对青年一代的思想政治工作,完善思想政治工作体系,不断创新思想政治...

蚌埠三中2023—2024年度第一学期工作总结_蚌埠市人民政府

王艳、周悦老师获得蚌埠市班主任基本功比赛二等奖;谢化丽、赵荣、施丹被评为蚌埠市优秀班主任;刘筠所带的班级被评为蚌埠市优秀班集体。(二)抓好日常行为规范本学期,政教处对学生的日常行为进行了严格的管理。加强日常学生校服管理和督促、学生仪容仪表检查等。通过制定和执行一系列规章制度,规范学生行为,提升了学生...

向阳而生 逐梦前行!光谷三十二小打造“竹梦班”班级文化

“竹梦班”班徽整体呈圆形，象征着齐心协力，团结一致。外圈左右两边“虚心、正直、务实、笃学”是学生们的共同成长目标，内圈主体图案寓意学生扎根在自然教育的土壤里，笋芽、嫩竹、翠竹象征着学生不同成长阶段的拔节成长。竹子上方灿烂的阳光是学校润物细无声的关爱与教导。吉祥物“笑笑”以青竹和笋芽为创意元素，...

教师资格证面试题及回答汇总

参考答案：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。7.你最欣赏的班主任是那一种类型？参考答案：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人...