“五个重大关系”:教育强国建设的方法论基础
自有国家以来,教育是维护政治统治、维系社会稳定的基本途径,具有明显的国家战略属性。在我国教育强国建设中,民生与国计同样重要。这是因为,中国共产党领导的教育强国建设具有鲜明的人民属性,其根本取向是满足人民群众更高质量、更加多样的教育需求,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。民生和国计相互依存、相互影响...
厉害了!这所中学的学生参与修订国家法律
尤其是思想道德教育始终居于学校教育的首位。1984年,番禺中学在长期不懈的德育教育实践基础上,率先提出“德育双基”育人理念,即全面加强对学生进行马克思主义基本观点教育和基础道德教育,并形成“触及实际、精雕细刻”的德育工作原则和“点点滴滴、桩桩件件、三言两语、潜移默化”的德育工作方法。华政附中坚持将法治教...
马成:新时代的“枫桥经验”
立足法治、立足基层,切实做到预防在前、调解优先、运用法治、就地解决”为指导,融合了马克思主义先进理论、中华民族治理智慧、中国基层社会治理实践经验,是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的生动写照,也是平安中国建设、法治中国建设和社会治理现代化的杰出成果。
星星火炬 梦飞扬 康定市积极推进新时代少先队工作十年综述
从理念树立到行动落实、从课程设计到活动开展、从校内教导到校外实践,近年来,康定市少先队工作始终秉持德育并重的原则,努力培养少先队员良好的道德品质和行为习惯,积极为社会培养出一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在这一过程中,康定少年儿童听党话、跟党走,以实际行动展现着新时代少年...
头版头条!荔湾区“五育融合”工作经验亮相全国德育工作主流媒体
荔湾区以独有且厚重的西关文化为引领,以“行走的大思政课”为抓手,深耕“五育融合”大课堂,坚持内涵式发展,不断开辟新途径,丰富新载体,着力打造以“123456”推进“五育融合”的“荔湾模式”,即组建一个德育研究会,成立区德育研究与指导中心和区未成年人心理咨询与辅导中心,实施“体教”“艺教”“科教”三教融合...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式;(2)教学是对学生进行全面发展教育、把学生培养成为合格人才的基本途径;(3)教学是学校工作的中心工作,学校工作必须坚持以教学为主(www.e993.com)2024年10月24日。41.教学的一般任务(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;...
...与内容说明|教学|德育|科学|素质教育|立德树人根本任务_网易订阅
中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的...
衔接“软着陆”!福州这所学校做到了!|学校|德育|教学|教师|教育|...
在教师专业成长方面,学校邀请学科、德育领域的名师入校进行专业培训,让老师们能够接触到最前沿的教育理念和方法。同时,学校也鼓励老师们“走出去”,积极参与各级各类教研活动,拓宽视野,提升专业素养。校内还开展了丰富多彩的教学交流活动。每位老师每学期都会进行“我最满意的一堂课”展示,与同事们分享教学心得和体会...
芜湖市利民路小学第十四个五年发展工作规划(2021-2025)_芜湖市...
新教师进校伊始,即认真组织岗前培训,从师德、高职教育理念、教学方法等多个方面进行系统的入职教育;实行导师制,为新教师,精心选聘导师,明确导师的传帮带责任,并及时跟踪、督查、考核;积极为新教师学历提升、实践锻炼、业务进修等提供经费资助和条件保障;通过教学质量月、青年教师教学观摩研讨、教学基本功大赛、说课竞赛等...
多措并举 构建“12345”办学模式
打通四种途径:“岗课赛证”贯通落实学校坚持探索和实施“岗课赛证”融通育人模式,助推职业教育类型发展,增强职业教育的适应性和社会影响力。深化校企合作。2018年,学校参与组建安徽国防职业教育集团;2023年,参与建立阜南职业教育集团。进一步深化校企合作、工学合一的人才培养模式改革,结合学校教育教学改革实际,制定并实...