艾森伯格的亲社会道德理论

艾森伯格则采用另一种道德两难情境——亲社会道德两难故事法。如一个城镇的居民必须在是否与另一个城镇遭受洪水灾害的灾民分享食物之间做出选择,一个人必须在帮助一个遭抢劫的妇女和保护自已之间做出选择等,对儿童亲社会道德判断的发展进行研究,提出了儿童亲社会道德判断发展的5个阶段。其主要观点如下:阶段1:享乐主义...

特岗考试之客观题练习

解析:本题考查的时德育方法。常用的德育方法有说服教育法,榜样示范法,实际锻炼法,情感陶冶法,道德修养法,品德评价法。而说服教育法包括语言说服和事实说服,事实说服是指组织学生接触社会实际,用各种生动具体的事实来说服学生,使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。题中带领学生参...

这所全美排名倒数第一的学校为什么还有人去?

Kara告诉我她从未想象过自己会真的拿起柯尔伯格的书:“而且尽管你可能还是很讨厌他们,至少你现在读过了。这样的经历是十分可贵的,尤其是在一个自我的学术经历可以如此被个性化对待的环境里。”她说他们的课堂谈话有时候会“跑到院子里,公寓楼,派对上,进入到整个生活中去。这样的谈话,非常,非常激动人心。这真的非常...

中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总

(1)行为改变的基本方法,有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等;(2)行为演练的基本方法,有全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练;(3)改善学生认知的方法,有理性-情绪疗法、认知疗法、来访者中心疗法、团体辅导的方法。76.品德的心理结构(1)道德认知;(2)道德情感;(3...

哈德教育骗子退费:2006年4月全国高教自考“德育原理”试题

D.对学生优良品德作出肯定评价,以使其不断巩固和发展的方法15.关于班集体的叙述,正确的是()A.班主任是班集体的灵魂,所有学生都必须服从班主任的领导B.班集体是为实现教育目的而严密组织起来的有纪律、有凝聚力的一个班的学生群体C.任课教师与班风形成没有关系...

2024年重庆三峡学院考研考试大纲:901心理学基础考试大纲

一、心理学的研究原则(一)客观性原则(二)系统性原则(三)教育性原则(四)发展性原则二、几种主要的心理学的研究方法(一)观察法是指在日常生活条件下,有目的、有计划地通过被试(被研究的对象)行为的外在表现以研究其心理活动规律的方法(www.e993.com)2024年11月27日。(二)实验法实验法是有目的严格控制和创设一定条件来引起被试某...

柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论,其中三水平是指(

柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论,其中第一水平:前习俗水平包括惩罚和服从的取向、工具性的相对主义取向;第二水平:习俗水平包括好男孩——好女孩的取向、法律和秩序取向;第三水平:后习俗水平包括社会契约的取向、普遍的道德原则的取向。参考教材P214。本题知识点:道德认识的发展与教育,自考365网小编精...

柯尔伯格道德发展阶段理论

柯尔伯格用道德两难故事进行调查研究,发现儿童道德判断可分为三种水平,每种水平又有两个阶段,总共分做三个水平六个阶段。(一)前世俗水平:前世俗水或叫前习俗水平,这个水平的特点是:着眼于行为的具体后果与自身利害关系,这个水平有两个阶段。1.惩罚与服从的定向阶段...

是什么决定了人类的善与恶:道德决策及其背后机制

胡杨:说到道德心理学的研究,从认知角度,可能最为大众熟知的是柯尔伯格(LawrenceKohlberg)的道德发展阶段理论,他系统阐释了个体的道德认知能力随年龄增长的变化规律。从更宏观的视角出发,于宏波老师和同事在2019年的一篇综述对道德认知进行了归纳。道德认知包括三个部分,一是道德决策,即我们如何去做和他人利益相关的一...

【考点】柯尔伯格的“对”与“错”

面对一些行为,我们运用什么样道德判断标准来判断对与错,好与坏,一直以来都是心理学家们讨论的焦点。皮亚杰认为儿童的道德判断能力的发展顺序是由他律到自律,并且运用对偶故事法进行了论证。而柯尔伯格则有属于自己的不同观点,认为儿童的道德判断发展应该经历过三个水平也就是六个阶段,并用道德两难故事法进行了证明。今天...