沣东第三小学美育课堂美术特色作业展

此项活动,老师们立足艺术新课标,聚焦学科核心素养,追求美术课堂新变革,用多元化的教学手段,推动教与学的新形式,真正做到以课堂为根本,以学生为主体,让学生在课堂中汲取艺术养分、习得艺术表现方法,创作出精彩纷呈的艺术作品。每月的美术作业展评活动展出的作品,均来自大家日常的美术课堂。接下来让大家一起走进各年级...

清远开展新一轮全科美育教师培训

珠海市九洲中学美术正高级教师李冬梅以《挖掘民间美术魅力，深耕乡村美育土壤》为主题作讲座，她提出将民间美术引入美术课堂，激发学生的学习兴趣和创造力，让学生了解传统文化，坚定文化自信，增强民族自豪感和认同感，真正达到美术学科核心素养。活动期间，举行了基地学校揭牌仪式。在基地学校揭牌仪式上，清远市教育局党组...

新学期,新视界:美术新教材“新”在哪儿?

图像化思维是美术学科的主要特点，因此以图为主、以图释义、图文并茂是美术教科书的主要特点。美术教科书中的插图有一定的特殊性，大部分插图本身就是教学内容。所以除直观、形象、美化版面等作用外，插图还承载着表现美术知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的功能。据介绍，为了使插图形式符合教学内容，人教...

【研学东方】夯实基本功 行稳育人路——“稀土高新区小学美术教师...

六位老师都能根据学情及美术学科的特点,用新颖的教学设计和信息化技术手段,引领学生感知艺术、以美化人,充分展现了新时代美术教师的专业素养和教学能力。说课环节进入说课环节,老师们围绕德智体美劳全面育人理念,立足学科核心素养的培养,依据课标要求、教材内容和学情详细阐述目标的制定和评价任务的设计,深刻反观了目...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

二是学科核心素养表现性评价。以展示和竞赛的方式开展学科核心素养表现性评价。高峰学校每学年开展语文节、数学节、英语节和艺术节等活动。以音乐和美术学科为例,举办“高峰之美”艺术展演活动,让每名学生展示音乐和美术课堂的学习成果。创新实验学校开展道创未来、语创未来、数创未来、E创未来、科创未来、艺创未来、...

...艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”成功举办

会议以专家报告、课例展示、专题评课议课、美育成果展览等环节为依托,聚焦核心素养教育,努力体现新时代美术教育的核心理念,通过以问题为引领的主题单元跨学科教学实践,从多维视角探讨创新的育人思路和方法(www.e993.com)2024年12月19日。对于我国基础美术教育教学研究具有积极的现实意义和启示作用。

青岛市小学美术学科大单元教学研讨暨崂山区美术学科教学成果推广...

小学美术大单元教学以培育学生审美素养为宗旨,在新课标引领下,依托美术学科核心素养进行系统教学。青岛市崂山区实验学校三位青年骨干老师从水彩崂山大单元主题出发,为大家展示了三节异彩纷呈的课堂:《水彩崂山—悟境》、《水彩崂山—研技》、《水彩崂山—探艺》。

中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科...

????鲁网6月20日讯近日,中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛西海岸中学拉开帷幕。会议由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办,山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院承办,青岛西海岸新区教育和体育科学研究院协办,900名来自全国各省市的美术...

...通用技术、音乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物学实验...

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持素质教育导向,促进学生德智体美劳全面发展,围绕信息技术学科核心素养,科学建立符合国家要求、体现学科特点和切合我省实际的普通高中信息技术科目学业水平考试办法,引导学校认真落实信息技术课程标准,引导学生学习理解信息技术学科方法与学科思想,激发学生学习信息技术的兴...

2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-美术(中学)

1.理解义务教育艺术课程性质、课程理念、设计思路;掌握艺术课程核心素养内涵、课程总目标及各学段目标;了解美术和影视(含数字媒体艺术)课程内容;理解义务教育美术和影视(含数字媒体艺术)课程的学业质量内涵及各学段学业质量描述;理解高中美术课程性质与基本理念;掌握美术学科核心素养与课程目标;熟悉高中美术课程结构和课程...