拔尖创新人才是培养出来的吗?教育实践者需掌握的原则和误区
与“三环理论”中的潜能动态观相应,兰祖利还提出了“旋转门识别模式”,其基本思路是:人才识别不是为了搞一个精英俱乐部,而是提供及时适洽的服务,让人才可进可出。这个机制有利于保持人才培养模式的灵活性、多样性、自愿性。由于个体发展的不确定性,人才识别最多是一种“发展预后”,并不存在一锤定音的潜能测评。...
优秀的人才,不是培养出来的
就是我的才华没有被人发现,没有被发挥出来。所以得出一个结论:人才不是培养出来的,而是这个人本身就自带才华。一个才华横溢的人,难免会产生各种各样的骄傲,这是属于他的资本。一个人的资本是有限的,如何在有限的资本里面产生巨大的收益,这是值得我们要思考的一个问题。2很多人会觉得当下的自己是无能的,...
科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...
2024年两会期间,全国政协委员、中国地质大学(武汉)机械与电子信息学院院长丁华锋递交了“关于加强数字人才培养打开就业新空间”的提案,其中提出了加强数字技能基础教育、构建学科融合的数字人才培养体系、打造“高校—科研机构—企业”联动的人才培养机制、打造立体化数字人才培训机制、建立健全数字人才评价标准等建议。“数...
名校校长12个问答解读:拔尖创新人才早期培养是否适合普通家庭
“如何判断,孩子是否适合拔尖创新人才的早期培养?”刘刚:不能说普通家庭、普娃就不行,我们都是普通人,这与是否能成功,暂时没有绝对的因果联系,拔尖创新人才应该是多个角度的,但良好的生活习惯和高效的学习习惯,是绝大部分优秀人才共同表现出来的外在素质。比如,生活习惯包含整理个人物件的能力、规划个人时间的重要性。
院士校长李亚栋:应试教育很难培养出创新人才!
拔尖创新人才不是“拔”出来的,而是自己“长”出来的《教育家》:李校长,教育是被当下科技变革广泛影响的重要领域,教育领域本身既要随变革做出前瞻性调整,也要帮助学生为无法准确定义的未来工作做好准备。在变化的不确定中,衡量创新人才的标准是否需要调整?如何培养能够站立创新前沿、与未来社会发展相适应的创新人才...
发展我国电子显微镜产业需循序渐进——访军事医学科学院国家生物...
对于我国科学仪器人才培养的问题,张德添教授向我们表达他自己的观点:仪器研发人才是复合型人才,需要对于多个学科都有很好的理解,并长期工作在第一线;所以仪器人才的培养和仪器研发本身的特点一样:投入大、周期长(www.e993.com)2024年10月24日。发展自己的科学仪器产业,系统地培养人才必不可少;而我国近十来年培养出的仪器研发人才却非常有限。
基础教育阶段创新人才培养的误区及范式转变
在“集中培养”模式下,当一部分学生被“层层选拔”出来进入一个非正常的人才聚合环境时,便失去了与不同人相处、沟通、合作的机会,这会影响他们对普通人的共情力、同理心和正常的人际交往能力,进而影响对整个社会的认知和担当。要知道,没有同理心的“聪明”不会像人们对创新人才期望的那样能够“改变世界”“...
让拔尖创新人才喷涌奔流
这个故事让人不禁反思,什么是好的教育?怎样的教育才能真正培养出拔尖创新人才?在倪闽景看来,拔尖创新人才培养的关键并非是选拔,而是呵护、尊重。“要为孩子们提供丰富多样的选择,保护他们的兴趣和好奇心。在科学领域,有无数的研究方向值得探索。对教育而言,最关键的是要寻找并尊重他擅长的、喜欢的方向,哪怕这个方向...
北京市委常委苟仲文:语文要教好学生阅读习惯
“高职教育,保安专业也好,文秘专业也好,给对这些专业感兴趣的孩子们设计一些课程,让我们培养出来的保安能够适合北京首都的气质,不是培养普通的保安,而是更高级的人才,比如保安经理,要培养能够当管理人才的孩子,培养高端的人才。”本报记者习楠
益阳桃江烟草:不负好春光 实干谱新篇
“品牌培育不是一朝一夕,而是一项持久性战斗”,桃江烟草认真学习贯彻卷烟营销市场化取向改革重点工作任务和品牌培育工作要求,加大市场调研和走访力度,紧盯品牌市场状态、价格指数变动,找准关键点,进一步为品牌培育工作定基调、明方向、谋路径。桃江烟草通过上门走访、问卷调查等方式,收集300余份问卷,广泛了解卷烟市场变化...