最经典的21种教育思想

理想国中最高的教育目标是培养哲学王。这种教育贯穿一生,学习和实际锻炼紧密结合。03亚里士多德孩子是成人世界的模仿亚里士多德认为7岁前的教育以体育为主,要及时地引导儿童做些适宜于肢体发育的各种活动。儿童自幼养成耐寒的习性,很有必要;儿童习惯于寒冷,不仅可以促进其体格健壮,而且可为其长大成人后的从军入...

希腊三哲的教育思考(二):柏拉图——从理想到理性

柏拉图认为女子应当和男子受同样的教育,从事同样的职业。5.教育特点理性训练是柏拉图教学思想的主要特色。在教学过程中,柏拉图始终是以发展学生的思维能力为最终目标的。在《理想国》中,他多次使用了“反思”(reflection)和“沉思”(contemplation)两词,认为关于理性的知识唯有凭借反思、沉思才能真正融会贯通,达到举一...

柏拉图:市场之敌?

比如,米塞斯(LudwigvonMises)曾认为柏拉图是自由市场的敌人和经济学的反对者;哈耶克(FriedrichvonHayek)将柏拉图称为“极权主义的理论家”,罗斯巴德(MurrayRothbard)将柏拉图的名作《理想国》称为“极权主义的经典辩护”;而熊彼特(JosephSchumpeter)则更是暗示其经济政策有法西斯主义的倾向。那么,柏拉图真的是反市场的吗...

柏拉图与古典学:第十一届全国古典学年会纪要

苏州大学肖芬芳老师的《由父子关系看柏拉图和孔子对于政治的不同构想》指出,柏拉图在《理想国》中对家庭制的态度,是西方“家观念”的代表性观点,而“家观念”或者“家哲学”亦是中西方思想的差异所在。广州市社会科学院陈文洁老师报告《柏拉图〈理想国〉中的“最后的审判”》,她认为厄洛斯传递给人类的关于“最后的...

张巍︱另眼看古典学①:“与柏拉图对话”还是“与柏拉图学者对话”?

其一为思想层面,也就是柏拉图的文本所传达的思想,可以是总体性的核心问题所关注的思想(如尼采与“苏格拉底问题”的对话),也可以是局部的、支撑核心问题的细节性的思想(如亚里士多德与《理想国》里的“诗论”和“教育理论”的对话),还可以是文本并未致力于传达却隐含的、内设的思想(如海德格尔与“洞寓”所含的...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

教育学原理[考查目标]1.准确识记教育学的基础知识(www.e993.com)2024年12月20日。2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。一、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.关于“教育”的陈述类型教育定义;教育隐喻;教育口号。

古典学的“非学科”性质

无论中西古典,古典教育都是以完整的人格教育为目标。人内在的欠缺和不完整,是人的出发点和现实,但人最终要实现成为人的自然目的。人不是要被还原为某种动物,人性也不是要还原为恐惧、激情等动物性或准动物性。相反,古典教育的期待就是人实现人之为人的自然目的,一种“属人的卓越、属人的伟大”,“探索有关最...

东师24春《教育学基础》在线作业1

B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良8.教科书编写的首要要求是()。A.科学性B.思想性C.逻辑性D.可接受性9.西方教育史上第一本教育专著是()。A.《理想国》B.《法律篇》C.《政治学原理》D.《雄辩术原理》10.精神分析学派认为,存在于个体的潜意识中的性本能是人的心理发展的基本动力,是决...

中西古典思想中的德性与强力:第三届全国古典学与经学年度会议综述

他指出,儒家义利观融合了功利主义和道义论,以保障民众生存权利为最高价值目标。在不同问题领域,儒家义利观采取了多样化的处理方式,体现了“道”的“理一分殊”原理,有效避免了义与利的对立。他强调,儒家道义追求秩序而不否定革命,寻求人类社会的安宁和谐而不反对变革与发展。这一观念是在把握人类社会的终极理想和...

顺乎自然:早期斯多葛学派及其经济思想

比如,芝诺就曾经写过一部和柏拉图的名著《理想国》同名的作品,对自己理想中的社会组织形式进行过想象。与柏拉图认为理想国应该等级森严、分工明确不同,芝诺设想中的理想“国”应该是人们根据自己的天性自发组建,自主管理运行的。换言之,它应该是一个没有国家结构的无政府社会。