广饶县广饶街道中心幼儿园开展区域课程学习评比活动
陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,幼儿园课程应该是游戏化的课程。”孩子们的区域游戏应该是充满自由的,在自由快乐的氛围中探索、操作、选择,这不仅是幼儿园区域课程主题的来源,也是我们教师的不懈追求。为促进教师之间的相互学习,汲取借鉴优秀的课程资源,10月21日,广饶县广饶街道中心幼儿园开展区域...
体育回归游戏,让孩子们爱上运动
王云在学校试验器材的过程中,一些没有在基金会训练的兼职体育老师来也找她讨经验。甚至一些语数英的老师,在带孩子参加大课间活动的时候,也开始用新的器材和理念做游戏。“10年前,是体育老师被迫兼职做主课老师,现在主课老师也慢慢向体育靠近,更像是全能教师一样。”王云说。教育应回到健康的“原点”相较于...
大学生化身“幼儿”:这场音乐课有何与众不同?| 职校探课
有意思的是,这些学生扮演幼儿角色,教师则成为幼儿园教师——其对于课堂的掌控,将成为未来学生进入幼儿园工作后模仿的范本。职业性是高职院校与普通高等院校的主要区别,也是高职教育的根本属性,这决定了高职思政“金课”应该具有职业性特性,结合其专业特点、职业需求、采取灵活多样的教学方法和教学模式,充分调动学生参...
校长来了|东湖幼儿园园长祝静:让幼儿游戏成为家庭成员之间的黏着剂
3.观察者:成年人在游戏中还需要扮演观察者的角色。他们通过观察幼儿在游戏中的表现,了解幼儿的兴趣、需求和发展水平,从而为后续的指导提供依据。4.支持者和鼓励者:成年人在游戏中应该给予幼儿充分的支持和鼓励。他们可以通过表扬、赞美和肯定等方式,增强幼儿的自信心和成就感,让幼儿在游戏中感受到快乐和满足。这种...
聚焦自主游戏 深研支持策略 | 海宁庆安幼儿园骨干教师读书会
在老师看来,一开始田田的骑车行为比较单一,想要介入,但其实田田还是比较沉浸在自己的骑车游戏中。恰巧田田碰到了老师的脚,教师巧妙地运动角色的身份与幼儿进行了互动,并得到了田田的认可,后面还主动的与老师进行互动,丰富了游戏内容。以田田碰到了老师的脚为契机,教师用查驾照-查酒驾-询问哪里上班-扮演病人看病,用不...
合肥市双幼教育集团教师参加庐阳区幼儿园第十一届课堂教学评比...
总园的金晶老师分享了大班自主游戏《绳索的N次探索》(www.e993.com)2024年10月25日。绳子有着神奇的力量,它可以变换出多种多样的玩法。幼儿不断尝试探索绳子组合各种材料的玩法,不断优化自己的游戏,感受游戏的挑战性和吸引力,也在操作验证中自主探究,在思考——探索——再思考——调整——再探索的过程中得到发展与进步。
在松江这个幼儿园,如何运动游戏,小朋友说了算→
就这样,被冷落的地鼠游戏又成了孩子们争相挑战的热门游戏。“在这个过程中,孩子们不仅能锻炼运动能力,同伴间的协商与合作也能引导他们在遵守规则的同时,学会尝试突破。”王冉冉感慨。胆小的骑手设计了一条骑行路线在教师吴顺丽的印象中,这些年,发生在实验幼儿园里的运动故事数不胜数,让她印象最深的是一个...
2023下教师资格面试:幼儿园《种树的老爷爷》答辩
讲故事的过程中,幼儿最易感兴趣、最容易感到兴奋的应该是教师在原有故事的基础上,对故事稍作加工,增加丰富的情节对话,利用形象的语言和肢体动作表达故事内容。教师要利用不同声音表现不同的动物形象,不同的肢体动作帮助幼儿理解故事内容。幼儿喜欢夸张的表演,声情并茂的讲述,这有助于幼儿注意维持的时间。
幼儿教师招聘案例分析20题
3.新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式。如调整教学内容以算术和写字为主,布置书面家庭作业等,学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动,课后还要预习,复习功课或做作业等。
保教知识与能力模拟试题
(3)李老师扮演的角色不合理。教师应该慎扮“现实代言人”角色,也就是说当幼儿游戏与现实不太吻合时,成人往往会介入提出一些现实性的问题,或试图加入教育因素,这种成人以现实为导向的评议和提问有时不太会严重影响幼儿的游戏,但有时会严重破坏假装游戏的“框架”,致使幼儿停止游戏。材料中李老师就是直接提出了现实性...