汪洋辟阖:《庄子》的语言特色

????我们发现,《庄子·养生主》文章结构并非沿主旨思路一贯到底,而是一段一思。《庄子》中很多文章都是这样的结构,乍一看似乎分段与文章主题关系不大,细读则发现它们与主题存在关联,而且它们彼此之间的逻辑似乎也存在断裂。这就是卮言的言说形态。当然我们现在用这种方式写论文是肯定行不通的,英国汉学家葛瑞汉(A....

典故《庄子·秋水》井蛙不可以语于海 夏虫不可以语于冰 曲士不...

《庄子·秋水》:“井蛙不可语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。”宋周必大《二老堂杂志·井蛙骅骝》:“井蛙不可以语海,其见小也;骅骝不可以捕鼠,其用大也。小大虽殊,其不适用一也。”骅骝不可以捕鼠骅骝(骅骝,汉语词汇。拼音:huáliú指赤红色的骏马...

典故《庄子·外篇·秋水》骅骝,一日而驰千里,捕鼠不如狸狌,言殊技也

典故《庄子·秋水》,其中提到:“骐骥、骅骝,一日而驰千里,捕鼠不如狸狌,言殊技也。”这段话的意思是,骐骥、骅骝等良马虽然能够日行千里,但在捕捉老鼠方面却不如野猫和黄鼠狼,因为它们的技能和特性不同。骅骝(骅骝,汉语词汇。拼音:huáliú指赤红色的骏马,周穆王的“八骏”之一,常指代骏马。出自《玉篇》...

读庄子《秋水》,你的人生也会改变

庄子在《秋水》里讲的第一个故事,就是一个人突破自己的认知时的震撼和豁然开朗。秋水时至,百川汇聚到黄河里,使得黄河声势浩大,河面变宽,两岸和沙洲之间,连牛马都不能分辨。眼见自己掌管的河流,如此雄浑壮观,河伯可高兴了,觉得天地间最美好的东西,都在这里了。河伯沿着河流,向东而行,到了北海,向东一看,...

苏轼的五次赤壁之游,以及前后《赤壁赋》的主旨

苏轼在《十八大阿罗汉颂·第九尊者》中也说“空山无人,水流花开”,是得到大自在之意。前后《赤壁赋》文不对题,题目是赤壁,写的却是赤壁之游。然而赤壁也好,赤壁之游也好,都是比喻。“虚而遨游”四字,正是两赋的主旨。作者|张宗子本文出处:《乱翻书集》,作者:张宗子,版本:商务印书馆2023年6月...

义理与辞章的和谐律动:论《文心雕龙》的言说艺术

再如《物色》之“阳气萌而玄驹步,阴律凝而丹鸟羞”,以“阳气”对“阴律”彰显了天气的不同,以“玄驹”对“丹鸟”揭示了不同季节中所出现的不同动物,而“步”与“羞”相提并论则细腻生动地描绘出玄驹与丹鸟感应天时的敏感性,有力地彰显了《物色》篇的主旨(www.e993.com)2024年11月11日。又如《明诗》之“俪采百字之偶,争价一句之奇...

庄子《秋水》,阐释了他的辩证认识论

或曰,庄子过分强调了“相对性”,有可能导致不可知论;而且,他承继老子无为思想,过于消极。对于此种说法,可能恰好用上《秋水》中河伯的那句话来回答——“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。”...

2024年高考优秀作文高分亮点盘点

《永葆好奇，探索未知》一文的开头，首先链接材料，表明写作是围绕材料展开的，是值得借鉴的写作技巧。“正是对未知的好奇，驱使人类向未知领域不断前行”，是对作文材料主旨的总结。“面对未知的世界，我们应永葆好奇，勇于探索”，则表明作者在正文中要围绕“永葆好奇，勇于探索”展开论述，步步紧扣，丝毫不拖泥带水...

《庄子·秋水》“小大之辩”的三重意蕴

恰恰相反,他们一致强调“秋水”在《庄子》中的重要性,如王夫之认为“此篇因逍遥游、齐物论而衍之。”(《庄子解》)学者陈引驰认为,“《秋水》或许可谓是《逍遥游》和《齐物论》之间的一个连锁、一座桥梁。”(《庄子精读》)傅佩荣也认为,《秋水》之“论述之精妙,可与《齐物论》并列佳构。”(《逍遥之乐》)...

以道观之《庄子??秋水》篇中“观”的哲学意蕴

所以庄子没有简单地否定这种差异或者分别,而是转变“观”的视域来“取消”这种分际,把人从对峙的紧张局势中抽离出来,不再拘泥于彼此的对待和是非的对峙,进而使得人和世界达到统一。所以,在上述所列举的根据之中,最为根本和不变的是“道”。“以道观之”是《秋水》篇的主旨所在,道在这里不再仅是玄之又玄的宇宙...