小班化,教育资源优化配置之途

当前,我国幼儿园的基本班额标准,小班、中班、大班分别为25人、30人、35人,而发达国家的学前教育班额均低于20人,如果能把幼儿园小班、中班、大班班额分别降低到10人、15人、20人,这将显著改善我国幼师工作环境,提升师幼比,提高学前教育质量。出生人口的变化,还会逐渐影响小学、初中以及高中教育。据北京师范大学教...

幼儿园小班班额 是否有人数限制?

根据《幼儿园工作规程》,幼儿园班额为小班20—25人、中班25—30人、大班30—35人,一般按照平均30人确定班额。目前公办园收费较低,质量较高,家长和社会非常认可,报名人数比较多。为充分满足更多家长需求,提供更为优质普惠的学前教育,公办园的班额可能稍微多些,希望家长给予充分理解和支持。后续我们也将提醒各公办幼...

是时候正视“关停潮”了

“我国幼儿园、小学建设标准是十几年前制定的，总体上班额还是很高的。”熊丙奇指出，我国幼儿园小班标准班额是25人，中班标准班额30人、大班标准班额35人。相比之下，发达国家基本上不超过25人、20人，小班基本上也就10人。图片来源：新华社从教师幼儿比例来看，相关数据显示，截至2021年，我国学前教育专任教师为3...

民进中央:建议降低中小学班额,推广小班化教学

我国现行的标准班额为小学45人、初中50人,比OECD国家平均班额小学21人、初中23人的标准有很大差距。应充分落实“五育并举”和“双减”政策的要求,优化中小学教职工配置标准,科学制定不同学科的教师配置标准,加大德育、体育、美育、劳动教育、科学教育等学科的师资培养和补充力度。对于乡村小规模学校和教学点,推进落实...

山东最新发文!事关公办幼儿园建设、高中学位扩容、小班化教学……

公办幼儿园在园幼儿占比达到70%以上,省一类及以上优质幼儿园占比达到70%以上,80%以上义务教育学校纳入强校扩优行动,60%的县(市、区,以下统称县)达到学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展县创建标准;90%以上的普通高中完成市级办学质量评价,50%的高中建成省市特色高中;100%的特教学校办学质量通过达标评价;德智体...

优化布局中小学幼儿园亟须建立新的办学标准

我国确定的幼儿园班额标准,是小班25人、中班30人、大班35人,幼儿园专任教师师幼比为1:15,即一个30名幼儿的班级,有两名专任幼师(www.e993.com)2024年11月5日。这一偏大的班额标准,会导致幼儿教师工作压力大、工作环境艰苦。很显然,随着学龄人口减少,继续维持这一标准,幼儿园以及幼儿教师就会多出来,进而出现幼儿园关停。

威宁城区幼儿园招生方案

小班100人。2020年9月1日至2021年8月31日出生的健康适龄儿童。三、招生范围幼儿需监护人同一户籍,属于威宁县六桥街道原建东社区(建设东路以南)、原解放社区、原民享社区、原南泉社区、原前进社区、原人中社区(人民中路)、原威宣路社区、原威昭路社区、原县府社区、原响塘社区、原鸭子塘社区、原中山社区、原...

每班20-25人,中小学或迎“小班化”教学时代!益处多多

所谓大班额,即班级学生人数超过规定最大人数的情况。据相关规定,我国小学阶段的标准班额为45人,初中为50人,班级人数在56至65人范围内的称为“大班”,在66人及以上的则称为“超大班”。据最新全国教育事业发展统计公报,截至2022年底,我国小学仍有56人及以上的“大班”和“超大班”1.38万个,占小学班级总数的0.48...

学前教育适龄人口减少:幼儿园花式自救

小班额可以是我国学前教育的探索方向。芬兰幼儿教育与保育中实行严格的小班制,3—5岁阶段师生比为1∶7。我国《幼儿园教职工配备标准(暂行)》中规定幼儿园每班幼儿人数一般为:小班20—25人、中班25—30人、大班30—35人、混合班不超过30人,教师数量则是每班设置2名专任教师与1名保育员,或设置3名专任教师。

适龄学生减少,缩减班级数量不如推进小班化教学 | 新京报快评

当前,我国执行的中小学标准班额是十多年前确定的。2002年发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》、2008年修订的《农村普通中小学校建设标准》、2010年发布的《中小学校建筑设计规范》均要求,中小学标准班额为小学45人、初中50人。这一班额标准,在我国义务教育资源比较紧缺的时候,为了解决更多孩子的入学问题,是合适...