名师领航,阅读启智!聚焦任务群视域下整本书阅读教学!中国教师报课...

2022年版的新课程标准强调了整本书阅读的重要性,提出了“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求,并将整本书阅读作为重要内容编入教材。为贯彻落实新课标理念,把握整本书阅读学习任务群的方向,探索科学有效的“整本书阅读”教学策略,提升教学设计和实施能力,提高学生的阅读素养,中国教师报特联合湖南省...

直播预告:核心素养导向的初中英语教学如何设计与实施?|中国教师报...

深入贯彻落实新课标精神,加速教育数字化背景下英语课程教与学方式的变革,助力襄阳市初中英语教学水平整体提升,由中国教师报、襄阳市教育科学研究院主办,襄城区教育科学研究中心、襄阳五中附属初级中学承办,天学网·数字化教学研究院协办的“数字化背景下核心素养导向...

聚焦整本书阅读单元教学 重庆市中等职业学校语文课程主题教研活动...

????4月24日,重庆市中等职业学校语文课程主题教研活动在重庆市渝中职业教育中心举行,本次活动由重庆市教育科学研究院主办,渝中区教育委员会、渝中职业教育中心承办,高等教育出版社、重庆出版集团协办。来自全市中职语文中心教研组成员和骨干教师代表200余人参加本次活动。????重庆市中等职业学校语文课程主题教研活动...

聚焦儿童阅读课程建构与整本书阅读教学!这场师训会,十分精彩!

在落实2023年4月教育部下发的《全国青少年学生读书行动实施方案》的工作中,吴江区教育局依托教科教研的力量和名校名师的引领,不断推进儿童课程建设和整本书阅读教学的深入实施,每年通过区级阅读节活动,组织观摩,表彰先进,树立榜样。为进一步落实新课标教学理念,促进教师对整本书阅读教学的研究,探讨整本书阅读教学的策...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

学前教育以游戏为基本活动,以主题为主要组织形式,以环境为重要依托,实现游戏与学习、生活的有机融合,形成内容丰富、组织灵活、形式多样的教育活动体系,有目的、有计划、创造性地支持幼儿主动学习和健康成长;义务教育坚持零起点教学,小学低年级开发开设综合化、活动化、游戏化课程。全面启动项目式学习,提炼项目化学习的关...

“整本书阅读教学”怎么做?这场教研会“干货”满满

她谈到，“以大观念为内核的课程教学本质上体现了一种理解本位课程知识观，即课程教学的最终目的是发展学生的理解与核心素养(www.e993.com)2024年11月9日。关于大观念教学的研究对很多学校和老师来说是比较困难的。盐小老师为我们提供了一个研究范式。”成都市锦江区教育科学研究院高段语文教研员冯芊老师认为，整本书阅读作为拓展性任务群，更注重...

整本书阅读要不要课程化

研讨会设置了三场学术报告,旨在借助相关专业研究为整本书阅读课程化提供理论支撑。从顶层设计意义上,王本华以《在新课标条件下做好整本书阅读教学》为题,阐述了整本书阅读的价值与意义,介绍了统编教材关于名著阅读的单元教学设计。整本书阅读面对的大文本与复杂文本,其学习难度绝非一般课文可比,这正是深度学习的用...

构建以人为本的“大学写作”课程育人模式

为了提升“大学写作”课程的育人效果,教学团队在这一过程中做出了一些关键尝试。写作的根基在于深厚的阅读积累,从而实现“以读促写,多维育人”的目标。因此,“大学写作”课上设置了经典阅读分享的环节,针对不同学习模块让学生阅读不同类型的作品,如文学、哲学、优秀新闻和应用文体等,以对作品的深入阅读和研究总结为基...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...

...市修水县教育体育局教研室:导向均衡可持续发展的义务教育教学...

近年来,江西省九江市修水县从“学业水平”“特色发展”“规范管理”三大方面进行教学质量管理监测与评价,开展体音美、课外阅读、规范书写、英语听说、实验监测,加强教学教研常规过程性管理视导,重视国家课程和地方校本特色课程建设、学生综合素质评价、学业负担监测等管理,实施多元评价,初步构建了德智体美劳全面培养的教育体...