皮亚杰的道德发展阶段论
1、前道德阶段(1~2岁):儿童处于感觉运动时期,行为多与生理本能的满足有关,无任何规则意识,因而谈不上任何道德观念发展。2、他律阶段(2~8岁):儿童对道德行为的判断多半是根据别人设定的外在标准,处于他律道德阶段。这一阶段的道德认知具有以下几个特点:①儿童认为规则是不变的,不理解规则是由人创造的。②...
皮亚杰道德发展阶段理论
(1)前道德阶段(1~2岁):儿童处于感觉运动时期,行为多与生理本能的满足有关,无任何规则意识,因而谈不上任何道德观念发展。(2)他律阶段(2~8岁):儿童对道德行为的判断多半是根据别人设定的外在标准,处于他律道德阶段。这一阶段的道德认知具有以下几个特点:①儿童认为规则是不变的,不理解规则是由人创造的;②评...
一个儿童坚持认为,哪怕是为了救人
D.公正道德阶段答案B解析他律道德阶段:大约5-10岁左右,孩子的道德判断的标准受孩子自身以外的价值标准支配。这个阶段的主要特点是有两点:(1)孩子认为规则、规范等是由权威人物制定的,不能改变,必须严格遵守。孩子崇尚权威是这个阶段的特点。(2)孩子只根据后果对行为进行好坏的评定,而不是根据行为者的动机。
彭战果:儒家工夫概念的三个维度|孔子|孟子|义理|德性_网易订阅
这种融合与第一阶段的融合是不一样的,第一阶段是以心灵为主去操控技艺活动,这一阶段则是以技艺活动为主而吸引心灵。这种融合首先使心灵凝聚起来,而这种凝聚使心灵的观照能力有所增强,进一步察识到技艺活动的微细层次,又使技艺的水平有所提高。第四,从此以后就进入互相增上的阶段,心灵愈发自由而凝定,技艺愈发精深...
盛夏:共同制定班级公约的德育意义与实践要义
科尔伯格将道德认知水平划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三种以及各自包含的两种阶段,合起来是他律道德、个人主义、人际关系、社会系统、社会契约、普遍性伦理学原则等六个阶段。它们不完全与不同年龄阶段对等,同一年龄段人群的道德认知发展可能处于不同水平。无论是哪种理论,都说明中小学生这一群体中的个体,其...
如何给孩子解释什么是伦理?皮亚杰:孩子的道德发展经历三个阶段
第一阶段,0-4岁,无律期,就是不存在任何道德行为和道德判断,我们喜欢说一个孩子天真无邪,其实严格来讲就是指的这个阶段,因为道德这个东西还跟他无关;第二阶段,4-8岁,他律期,孩子开始在意该做什么不该做什么,也就是有了规则感,大部分时候这种规则的传授来自于大人(www.e993.com)2024年10月23日。孩子当然不一定能遵守这些规则,但是他们心里...
柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论,其中三水平是指(
D.他律水平、中间水平与自律水平查看答案解析正确答案A答案解析柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论,其中第一水平:前习俗水平包括惩罚和服从的取向、工具性的相对主义取向;第二水平:习俗水平包括好男孩——好女孩的取向、法律和秩序取向;第三水平:后习俗水平包括社会契约的取向、普遍的道德...
生态文明是一种全新的道德观
到夏朝时,就有了“夏三月,川泽不入网罟,以成鱼鳖之长”的道德倡导。一个社会的文明靠的是两大要件支撑:法律和道德。法律是他律,道德是自律。道德存于内心,指导行为,它体现的是伦理关系,是价值判断,道德的生成来自修养、信念和规范。人类社会已经经历了三大文明形态,一是上百万年的原始文明,二是上万年的...
高频考点-皮亚杰的道德发展阶段理论详解
1.前道德阶段(1-2岁)大家在理解前道德阶段时,就理解为没有道德,因此属于无真正道德的阶段,从皮亚杰的认知发展阶段来看,这个阶段的儿童都处于感知运动阶段,主要是满足生理需求,吃喝拉撒睡等,所以这个阶段是无道德的。2.他律道德阶段(2-8岁)儿童主要表现为以服从成人为主要特征的他律道德,故又称为服从的阶段。
管理就是动态的要素整合——人力资源管理系统运行的机理
在价值分配阶段,需要解决价值如何分配的问题,做到公平、公正和合理,一方面注意满足员工多样化、多层次的需求,另一方面要对企业的核心价值观形成支撑。华为公司建立了多元、动态的价值分配体系,实现全面薪酬激励:机会、职权、工资、奖金、信息分享、学习与深造、荣誉等,这对以持续奋斗者为本的核心理念是有效的支撑。