慈溪市公开招聘2024年中小学和幼儿园教师公告
其他人员报考高中和初中岗位的,所学专业须与报考学科对口且教师资格认定的任教学科与报考学科一致;报考小学、幼儿园岗位的,按教师资格认定的任教学科报考相应岗位,其中报考小学心理学岗位的,所学专业必须为心理学相关专业;报考小学全科岗位的,教师资格认定的任教学科须为小学全科。报考初中体育与健康B(篮球方向)、小学体育...
2024年昆山市教育系统公开招聘幼儿园备案制教师简章
(三)全日制普通高校师范类毕业生或普通高校研究生,专业对口,且具有幼儿园教师资格证书,或承诺在2024年8月31日前能取得相应教师资格证。(四)本次幼儿园备案制教师招聘岗位分A、B两类(岗位标识详见《2024年昆山市教育系统公开招聘幼儿园备案制教师岗位简介表》,以下简称“岗位简介表”),其中:1.符合以下条件之一者...
喜报!热烈祝贺长幼教育集团在2024年庐阳区幼儿教师综合素质大练兵...
加强幼儿园师资队伍的建设,全面提高教师专业技能素养,务实教育教学基本功。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《幼儿园教师专业标准(试行)》精神,扎实推进智慧教育发展理念,积极探索信息技术赋能教学新生态;助推幼儿在自主游戏活动中的发展,提升教师观察与解读能力。加强幼儿园...
2024年浙江教师招聘公告-衢州柯城区招聘事业编制教师21人
(2)幼儿园教师:面试重点考查考生幼儿教育素质能力及其岗位匹配性,面试方法为专业技能测试,专业技能采用测试“画、弹、唱、说、跳”等幼教基本功的方式。按考生的笔试成绩30%和面试成绩70%合成综合成绩(满分100分,计算到小数点后四位,尾数四舍五入。若综合成绩相同,以面试成绩高的排位在前;面试成绩相同的,以学科...
“四个一体”革新学前教育专业教学
根据教育部《教师教育课程标准(试行)》和对接幼儿园教师岗位任务,组建由专业教师和儿童教育综合体教师组成的“儿童发展与学习”“幼儿教育基础”等5个结构化的课程组,通过课程组教研、组内微课程教研,形成组间、组内有效的内部协同;整合儿童教育综合体资源,通过人员交流互派、互驻、合作研究等途径夯实专兼协同;...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
随着以儿童为本的教育理念的普及,幼儿园保教行为从“小学化”逐步转向以游戏为基本活动,幼儿园课程综合性不断加强,对幼儿园教师综合能力的要求越来越高(www.e993.com)2024年9月20日。面向幼儿园工作岗位,在专业人才培养过程中,面临着以下三个教学问题:一是课程学科化,难以适应幼儿园教师岗位能力综合化需求。学科化体系的专业课程导致学生所学的知识...
含编内!招672人!
(2)笔试内容为教育公共知识和学科专业知识,实行闭卷考试。①教育公共知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育政策法规和教师职业道德修养等相关知识的掌握情况以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。②学科专业知识按招聘岗位设置,重点考查考生适应中小学教学需要的学科专业基本知识和综合运用能力。
2024年下半年教师资格考试题型与内容说明
中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的...
关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知
3.基础教育发展优势明显的市、县教师发展机构,可申报承担“一对一”精准帮扶培训项目(项目号3-1),开展“县对县”帮扶培训;优质中小学、幼儿园可申报承担“一对一”精准帮扶培训项目类型中的“学校精准帮扶培训项目”(项目号3-2)。4.各市教育行政部门,要积极推荐域内教育基础较好的区县申请“项目县教师自主选...
幼儿园教师专业标准(试行)
幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。