中学语文课本上隐藏的神作:《桃花源记》并非仙境?你细看就懂了

中学语文课本上隐藏的神作:《桃花源记》并非仙境?你细看就懂了2024-08-0915:21:39沁说江苏举报0分享至用微信扫码二维码分享至好友和朋友圈点击按住拖动小窗关闭热门视频郑钦文呼吁球迷宽容:我知道你们是在我拿了奥运会冠军支持我的,但大家要知道网球是有起伏的重播沁说5547粉丝谈...

VR语文:桃花源记

《桃花源记》是东晋末期至南宋初期著名诗人陶渊明的散文之作。讲述的是武陵人一次偶然的奇遇,误入桃花源。揭开了桃花源一个村落里人民安居乐业的生活状态。文段意境深远,具有神话的色彩和实际意义,表达了作者对美好生活的向往。这篇文章不仅描写了美丽的世外桃源,还隐藏了许多文言知识。今天我们就借助语文VR情境化教学...

初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!

1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。2、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。3、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相...

八下语文期中考试古诗文必背重点句

(1)《桃花源记》中表现花草美丽的句子是:___,___。(2)《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的一句是:___,___。(3)《桃花源记》中用“___,___”两句综合视觉听觉,描写了桃花源和平安定的社会环境。(4)《桃花源记》从心情的角度写桃花源美的句子是:___,...

嘉莲VR教育:超越想象!触手可及的沉浸式VR教育!

VR语文类课程——三年级下册《火烧云》《火烧云》通过VR技术打造沉浸式课程体验,学生可身临其境、直观感受火烧云的壮丽景象和变幻莫测,从而加深对课文内容的理解和记忆,激发想象力和创造力。VR语文类课程——初二下册《桃花源记》《桃花源记》利用VR技术将作者描述的桃花源场景完美还原。体验者可结合桃花源记的故...

初二语文下册:第三单元知识点汇总

初二语文下册:第三单元知识点汇总课文中心梳理《桃花源记》桃花源记作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源,寄托了他的社会理想,即远离战乱,社会平等,人民安居乐业(www.e993.com)2024年11月14日。《小石潭记》作者描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情,表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦...

部编版八年级语文下册部分教案分享之第九课《桃花源记》

第九课：桃花源记一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）《桃花源记》是人教版八年级语文上册第五单元的一篇文言文。这是一篇虚构的用来寄托作者社会理想的作品。它描绘了一幅没有战乱、自给自足、鸡犬之声相闻、老幼怡然自得的世外桃源的图景。尽管这样的社会在当时...

教师招聘:初中语文《桃花源记》教学设计

1.桃花源是旷世美景,更是世外桃源,从哪些方面可以看出来?明确:①自然风光美:“芳草鲜美、落英缤纷”“良田美池桑竹之属”等体现优美的自然美景和纯粹无暇的世外花源;②人文社会之美:“黄发垂髫,怡然自乐”“余人各复延至其家,皆出酒食”等体现出热情好客和淳朴的民风。在如此之世外美景中,令人充满无限向往和...

...区第二中学:“双减”背景下对语文教学的思考 东胜二中初二语文组

一节课如果用主问题引领学生探究,将激发更多思维的火花。《卖炭翁》老者是一个“苦”人,哪些地方体现了他的苦;《壶口瀑布》第二次去壶口我是“专选”枯水期,为什么要“专选”;《桃花源记》给我们描绘了一个怎样的世外桃源。师友合作,让学生互学。在语文教学中,许多时候对内容的理解、体会,要注意发散学生思维...

【初中语文】初二下4月语文阶段练习卷含答案

5.上海新农村建设成绩斐然,在农村老有所养,幼有所依,让《桃花源记》中;“___,___。”的美好画面成了现实。(《桃花源记》)(2分)(二)阅读下面的诗,完成第6—7题(4分)关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐...