孩子看了这么多书,为什么还写不好作文?这套书里有秘密
比如:三年级上册第一个单元“猜猜他是谁”,蒋老师简直是手把手引导啊!首先告诉孩子审题:第一步,从主题开始,要让别人读了你写的内容能猜出他是谁。第二步,引导观察,先来研究外貌怎么写。第三步,对照图片看文字描写,你能猜出来写的是哪位小姑娘了吗?第四步,写人的外貌要抓住特征来写。第五步,小...
暑假里语文学习最需要做的事情:阅读、背诵、日记、生活、作文一个
日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可...
一篇看完,小学四年级8个单元优秀作文选,加名师点评,据说读过的人...
有的鹿会在溪边的草地上悠闲地散步,看到有游客给它投喂玉米的时候,它们是丝毫不讲客气地尽情享用,小小的玉米粒可以换来小鹿的环绕、点头、领首;有的鹿会在趴在草地上晒太阳,面对来来往往的人群没有一丝怯意,任凭人们去抚摸它那光亮顺滑的棕色皮衣;还有的鹿喜欢往山上树林跑,在松软的泥土上,印下一颗颗月牙。...
怎样提高孩子的作文写作能力?这几个方法值得一试
提高孩子的作文写作能力的方法主要有:1、家长多带孩子去图书馆读书,增加孩子的知识面;2、经常和孩子旅游,培养孩子观察事物的能力,开阔眼界;3、从小培养孩子养成写日记的好习惯;4、鼓励孩子阅读经典图书,遇到好的句子记得摘抄下来;5、培养孩子的阅读写作兴趣,兴趣是最好的老师。家长多带孩子去图书馆读书,增加孩子的...
活动育人正当时_新浪财经_新浪网
四年级上册第三单元的习作是写观察日记,为了让学生写好作文,我班开展了居家“种蒜苗或豆芽”活动。学生们每天观察并写观察日记,这样写出来的日记才真实,自然而然地就提高了学生们的生活能力。开展红色研学活动红色研学活动,使学生近距离地感受革命历史场景,了解和学习革命先烈的奋斗历程和理想信念,激发学生的爱国情...
部编版语文四年级上册第三单元习作《观察日记》写作指导
1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来(www.e993.com)2024年10月15日。题目自己定。2、可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,然后和同学分享。3、要注意日记的格式。三、写法指导
...画作文——四年级上册三单元习作】周唯《绿豆芽观察日记》(十一)
观察日记雷锋小学四年级周唯9月29日星期五天气晴国庆假期老师给我们留了一项很特殊的作业——发豆芽。今天我精心挑选了一大把绿豆和一块纱布,一个盒子,我首先给它们冲洗干净,然后把绿豆放到“浴盆"里泡个澡。经过十二个小时的浸泡,这些绿豆们变成了一个个小婴儿,长得胖嘟嘟的,十分可爱。我小心翼翼...
绿豆发芽观察日记作文400字《四年级上册》
一、习作要求用日记的形式写一写观察中的发现。二、方法指点只要我们认真观察,就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如,鱼睡觉的时候是睁着眼睛的;我们一碰含羞草,它就闭拢了叶子,好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种,它有一定的...
《连续观察日记》,这篇作文怎么写?【四年级上】
从上述三个写作目标,我们可以看出,这篇作文需要同学们掌握三个写作要领:一是广泛接收并同步处理多感官信息的能力;就特定事物和形象进行联想发散,并采用适合的修辞方式进行表达的能力;进行过程描述并抓取事物主要特点的能力。我们将在下面三个写作环节中紧扣这篇作文的学习目标,有侧重地为小朋友开展写作指导,以达到实现写...
不用养蚕,也不用种豆芽,语文老师用妙招让同学们写好观察作文
1、从最熟悉的事切入,观察身边的人我们引导学生观察的目的,是观察熟悉的事还是陌生的事?我建议从熟悉的事入手,贴近小学生的生活,能够引起学生们的共鸣。比如我布置的观察日记主题:观察家人刷手机的样子。刚写在黑板上,不少同学就跃跃欲试说,老师,这个太简单了,我不用观察啊,我都能模仿出我爸刷手机的样子。