四年级单元习作——观察日记
有三个豆苗苗长得最快,好像在说:“我们是‘豆子三剑客’。”其他豆子也不甘示弱,一个个向阳生长着。祝它们快乐生长,这样我就可以喝到豆芽汤啦!指导老师:林志华“光壳强”观察记市富民小学四(2)班陈骏星10月15日星期天多云今天,我正在观察南昆山山涧里抓到的“龙门特产”——山坑螺。我想:既然把...
活动育人正当时_新浪财经_新浪网
学生们经常做家务,所有的家务劳动也都得心应手。开展观察日记活动四年级上册第三单元的习作是写观察日记,为了让学生写好作文,我班开展了居家“种蒜苗或豆芽”活动。学生们每天观察并写观察日记,这样写出来的日记才真实,自然而然地就提高了学生们的生活能力。开展红色研学活动红色研学活动,使学生近距离地感受革...
原创【观察日记——四年上册三单元习作】尹博睿《 小豆芽的观察...
我仔细一看:豆芽的茎秆大部分都变白了,还有一小部分还是绿色的,豆芽头部也长出来了两片大小不同嫩黄色的叶子,好像一把剪刀。2023年10月4日星期三天气:阴今天妹妹来我家里玩,我让妹妹看我发的豆芽,我们打开被子一看,小豆芽们果然没有让我失望,长得非常茂盛,有的又矮又胖,有的又细又长,最长的竟然有十四...
部编版语文四年级上册第三单元习作《观察日记》写作指导
“用多种器官观察”并非每观察一样东西都要各种感觉器官一起用上,而是有所侧重,有的多用,有的少用,有的甚至可以不用。比如观察一个苹果,“看”和“尝”是重点,“听”则大可不必;观察一朵不知名的蘑菇,“看”是主体,可以“闻”出一点内容,但“尝”则可能丢性命。试一试,用这两次学的方法观察一种水果,从...
“双减”提质有方法 观察日记趣味多——四年级语文组实践作业
为了深入贯彻落实“双减”精神,进一步优化教学常规的各个环节实施,加强作业与指导,激发、培养学生留心观察周围事物的意识和习惯,学习作者留心观察的方法,浐灞第十二小学四年级语文组结合第三单元的教学目标:以“连续观察”为主题,组织学生自己培育植物,观察其发芽,生长过程,并用日记的形式将其记录完整。
孙女写观察日记 绿豆一天两天不发芽 外婆急了 买来豆芽悄悄替换
外婆用豆芽替换掉杯子里的豆子上周,读小学二年级的谷小妹,从学校带回一包绿豆和一个杯子,泡在水里观察发芽过程写“观察日记”,一天、两天、三天……没动静的豆子,突然“长”成了“豆芽”,这可高兴坏了谷小妹,直夸“我的豆芽好努力”(www.e993.com)2024年10月15日。可是,妈妈盼盼回到家一问,才知这些豆芽是外婆从菜市场买的,为的就是...
《连续观察日记》,这篇作文怎么写?【四年级上】
观察日记的写作主要是按照时间的发展来呈现事物的变化,因此一定是以“时间”为主线来安排写作的,这一点已经无需再做过多强调。我们这里主要将重点集中在如何借助思维导图,帮助小朋友有条理地观察并且表达出特定时刻的所见、所闻、所感。思维导图以某一事物为中心,辐射发散,明确所要写的对象以及对象所包含的各个...
小学成长日记「精心整理」
通过这次观察,我知道了我们要像豆芽一样顽强地成长。小学成长日记7谁在夜里帮我们拾起被我们踢掉的被子,谁在我们哭泣时给我们以温暖的拥抱,谁在我们跌倒时伸出有力的臂膀,谁在我们迷茫时给我们指明方向是关爱如阳光般温暖的父母,呵护如阳光般细致的朋友,照顾如阳光般周到的同学,叮嘱如阳光般密集的老师.我们在爱的...
定陶区第四实验小学四年级开展语文综合实践主题活动
为了给孩子们提供自由的随机观察和探索的机会,在摸、看、说、养中激发孩子们的探索欲望,培养探索精神,根据四年级语文上册第三单元习作的要求,语文组的老师给同学们布置了一次长期实践作业---观察植物。同学们对这次实践作业非常重视,并充满了浓厚的兴趣,孩子们自主确定观察的植物,引导孩子们了解植物的成长过程,丰富...
宁波慈溪这个农村学校老师带着学生发豆芽 还获得了全国优秀奖
近日,由中国科协、教育部、国家发展改革委、生态环境部、中央文明办、共青团中央联合举办的2021年全国青少年科学调查体验活动评选结果揭晓,浙江省慈溪市周巷镇云城小学施海雅老师的《豆芽培植项目化学习案例》荣获“全国教师优秀科技教育实践活动报告”,这是浙江省唯一获此殊荣的教师。这项获奖报告的内容,说起来也简单,...