投稿通道公布!用自然日记珍藏“宝藏夏天”,一起记录“我身边的绿...

参赛者需对同一自然场所的生态景观或动植物等开展至少3次(不同日期)观察,并在创作空间绘画和记录。创作的画材画种不限,可以是彩铅、水彩、线描等,亦可采取自然物拼贴、拓印、立体画等制作技法。大赛根据年龄阶段,将参赛作品分为小学低年级组(一至三年级)、小学高年级组(四至六年级)、初中组和高中组四个组别,每个...

【七彩教育】探秘科学,快乐一“夏”——综实组暑期特色作业展示

五年级五年级同学对植物的奥秘很感兴趣,利用暑假时间寻找自己喜爱的植物种子、制作种子标本,或是观察植物的生长过程,绘制观察日记。让我们一起来欣赏欣赏他们创意十足的种子标本和种植日记吧!六年级六年级同学热爱夏天的美好事物,他们动手又动脑,用日常物品完成了夏天有关的创意小制作,有多彩的扇子、美味的冰淇淋、多...

文明校园 | 黄河路小学、北海马寨小学、济水宣化学校

在成果展上,各班同学在校园中展示了自己本学期种植的“绿宠”,一、二年级的水培植物,三、四年级自制花盆土培种植各种蔬菜、花草,五、六年级在泡沫箱中培育植物,一盆盆绿植生机盎然,让人赏心悦目。学校还举行了植物名片设计大赛,观察日记征文比赛,自然笔记、“绿宠”成长记录册评比等,并在成果展上展示了优秀作品...

岐山一校焕新校区劳动教育主题实践活动

小小菜根水中培,劳动实践种植忙,精心管理勤呵护,开花结果多欢畅。四年级的劳动课与语文学科相融和,师生共同参与水培大蒜,填写观察日记,观察大蒜长出蒜苗的成长过程,体验种植的乐趣和生命的神奇。孩子们通过亲眼见证植物的成长,体验到了种植的快乐,养成了细心、认真的好习惯和持之以恒的劳动品质。五年级《珍惜粮食,...

历时数月观察植物生长,红钢城小学师生用日记记录大自然

13日,在东湖荷花节自然嘉年华活动现场,青山区红钢城小学六年级1班学生的近60幅自然笔记作品受邀展出,引起广泛关注。据悉,这些作品是该班班主任卫金秀老师和科学周丽荣老师带着孩子走进青山的公园,观察树木的生长情况,历经数月完成,其中余文浩和杜宇诚的作品获得武汉市首届自然笔记一等奖。

宁波镇明中心小学六年级学生写作:《观察日记》

观察日记(1)奶奶家有一盆小小的滴水观音,这盆碧绿的植物放在靠近窗户的地方,受着优良的阳光滋润着,金黄色的阳光照在叶子上,像打了一层金箔(www.e993.com)2024年11月18日。下雨时,爷爷小心翼翼地把它抬到阳台上,使它饱含着雨水的洗礼,因此,它长得又高又壮,经常流露出高兴的“眼泪”(滴水观音的叶子会滴水)...

亲手种植瓜果 写下观察日记 校园“责任田”让学生其乐融融

”4月28日晚上，401班的潘子诺同学在自己的种植观察日记上这样写道。同班同学曾燕妮回到家后，向父母“炫耀”：“今天我们摘了自己种的蚕豆，个个比我的手掌还长，厉害吧？”班主任蔡老师告诉记者，同学们积极性很高，全班45人被分为5组，每天都有一组学生来班级“责任田”劳作。记者看到，在绍兴文理学院附小的...

一二三年级如何写好日记?家长来看看

三-六年级三年级起,日记所写的题材可以更加广泛。除了写日常生活中的事情,还可以尝试编写学习日记。1、可以复述课堂上的教学情境;2、写观后感,家长可以让孩子看一些关于历史、地理、科学的纪录片,拓宽知识面;3、写读后感,先概括自己所读书籍的内容,再对某位人物进行性格、生平的分析,表达自己对该人物的敬佩...

六年级语文上学期期末考试作文导写

六年级习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力,懂得写作是为了自我表达和与人交流。1.养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,真实个人的独特感受,积累写作素材。2.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,能根据写作内容表达的需要,分段表述。

隔离群7天观察日记

来接我的是一辆灰色面包车,路上顺道又上来一位30多岁的女子,名叫周雪,说话斯斯文文。她是上个月25日上午坐高铁去郑州参加考试,下午返回,但还是被大数据排查到了,社区通知她隔离3天,她说家里的大孩子12岁上六年级,正要期末考试,小孩子才刚断奶,“幸亏有公婆帮忙照看,不然可真是不好办”。