六年级语文上册03 :第一单元 第3课《古诗词三首》课堂笔记、微课...

--课堂笔记----微课视频----知识点--一、教材分析:本课由三首极富画面感的古诗词组成。《宿建德江》刻画了秋江暮色,写出了诗人的羁旅之思;《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景,将一场突然而至的夏雨写得十分生动;《西江月??夜行黄沙道中》则写出了乡村夏夜的宁静优美。《宿建德江...

部编版语文六年级下册《古诗三首》课后习题参考答案

（3）千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。3.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？《马诗》表达了诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建功立业的志向。《石灰吟》作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合...

部编版六年级下册第9课《那个星期天》知识点+图文讲解

第一部分(1):概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。第二部分(2~6):描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生,但是仍然在焦急万分中耐心等待,却终于彻底绝望的过程。第三部分(7):叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。近义词:盼望——渴望答应——答允想象——幻想耽搁—...

【预习】部编版六年级下册语文第3课《古诗三首》知识点+图文讲解

1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色?运用了什么描写方法?这首诗运用了白描手法,诗的前两句写的是白昼风光,描写了整个长安柳絮飞舞,落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象,生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烟之味。2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字,有什...

六年级第18课《只有一个地球》预习笔记,体会说明方法的好处

第三部分“不能移居”(第5—7自然段):写人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。第5自然段,这一段提出疑问—能否到别的星球去居住。本段是过渡句,提出疑问,引出下文,起到承上启下的作用,由破坏资源给人类带来的灾难过度到对别的星球是否适合人类居住的说明。第6自然段,写除了地球以外尚未发现有第...

社戏、古诗三首……上海中小学在线首课都是语文,有学过的吗

小学五年级第一节语文课是《古诗三首》,华东师范大学附属小学五(1)班刘叙廷表示:“这节课我提前做了预习,加上老师专业的讲解,很快就掌握了课堂重点知识(www.e993.com)2024年11月13日。”刘叙廷流利地说出了他理解中的三首古诗,第一首《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子种瓜的情景,展现了农家夏忙时热闹的劳动场面...

统编版语文六年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)

统编版语文六年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)古诗三首寒食[唐]韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。

统编版1-6年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)

统编四年级下册语文第一单元第1课古诗三首宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。四时田园杂兴·其二十五[宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

如何设计大单元作业?|良师成长指南

教师要纵观单元内容,明确单元需要学生掌握的要点,结合学生学情来设计大单元作业,让作业与单元教学课堂活动相呼应。统编语文三年级下册第二单元围绕“寓言故事”选编了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子与河流》四篇课文,单元作业要围绕目标让学生在寓言故事学习中感悟人生哲理。可以为学生布置一个“讲...