八上语文第21课《蝉》精品实用高效教学设计
文章说蝉有个“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。蝉拯救自己家族的方式就是要产大量的卵,这样在遭到破坏时才可能有幸存者,它产这么多卵,是为了防御这种特别的危险。3、怎样理解第17段“它竟不能改变它的本能来拯救它的家族”?明确:蝉不能改变自己产卵多的习性,面对外敌的侵入,无动于衷,牺牲自己的...
小学课文《雷雨》的作者之谜追寻,它的最早出处是在民国教材之中...
我们现在去找到《初级小学课本语文第四册》1956年版本也就是第一版,在这一册教科书里,的确可以找到《雷雨》这一篇课文。1956年版1956年之后的八个版本,我们仔细地逐一比照一下,会发现有一个有趣的现象,《雷雨》一课竟然也有被踢出课文的时候,而且,更不可思议的是,它竟然被改成了另一篇课文《大雨前后》。
初二语文部编版八年级上册第19课《蝉》课文朗读+知识要点+图文...
第一部分(1):交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境,介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二部分(2-11):写蝉的地穴以及蝉从地穴出来脱皮的过程。第三部分(12-24):写蝉的成虫产卵、卵遭遇的破坏及幼虫落地的情况。第四部分(25-26):写出未知的蝉的地下生活以及对蝉的成长过程的感叹。四、问...
让我们爱上语文|从小学五上语文一首不起眼的古诗《蝉》说起
建安诗人曹植有诗《蝉赋》中有文“栖高枝而仰首,漱朝露之清流”,而晋朝的陆云《寒蝉赋》中“含清饮露,则其清也”,此为蝉五德之一,故蝉便与“高洁”联系了起来,后来,人们又看到蝉如此辛苦的不食人间烟火,却一直居高枝而歌颂,就算在夜里,也是吟唱不止,故又与“清冷淡漠”联系了起来,因此,直到现在,只要在...
《蝉》教学设计教案
由虞世南的《蝉》“垂饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风”导入本课学习。(教师板书课题《蝉》法布尔)二、预习指导(10分钟)1.目标导学一:通读全文,理清说明顺序提问1:法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉?说说每一部分说明的内容及其说明顺序。2.目标导学二:默读课文,品味说明语言提问2:这...
《昆虫记》为何能影响世界百余年?你不看法布尔在书中都写了些什么
开宗明义,看过的第一本突破认知的书籍是《昆虫记》(www.e993.com)2024年10月16日。或许是停留在记忆深处的某一个瞬间使然,或许来自记忆深处的某一个声音,当看到这个问题的时候,“昆虫记”三个字如光影一般轻轻地落在了眼前。而这种记忆则源于小学时的一篇课文《蟋蟀的住宅》,以及由这篇课文引起的“蝴蝶效应”——对昆虫的兴趣。
突然火了!藏在《长安三万里》的江西,很多人看哭了……
04.温故而知新随着电影《长安三万里》的热映,不少影厅成为“大型背诗现场”。当荧幕里吟诵出那些耳熟...
《1921》背后细节全揭秘:匠心独运致敬百年征程
“咱们中国的路,必须得咱们自己走,若是走错了,那将来的人都会错的。”对2021年的我们来说,这句话来自从小熟读的课文;但1921年5月1日,鲁迅的这篇《故乡》刚发表在《新青年》杂志第九卷第一号上,距离“一大”召开不过2个月,而当时正在《新青年》担任编辑、深刻认识到马克思主义中国化的李达,自然会了解到这句...
部编版语文八年级上第19课《蝉》朗读+知识点+课件
第19课《蝉》一、作者简介法布尔(1823-1915),法国著名科学家,科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了被誉为“昆虫的史诗”的昆虫学巨著《昆虫记》。
《绣春刀2》:修罗战场,蚍蜉撼树
所谓“螳螂捕蝉,黄雀在后”,魏忠贤以为自己是那只最后的黄雀,但他不曾想到的是,在他的背后,还有一条蛇在紧盯着他。在那篇耳熟能详的中学课文《五人墓碑记》里,有这么一句话:“大阉亦逡巡畏义,非常之谋,难于猝发,待圣人之出而投缳道路:不可谓非五人之力也!”这里的“大阉”便是魏忠贤,而“圣人”则是朱...