外语教学妙招 | 第13招:听说同练康奈尔笔记法
第一部分记录听课笔记,尽量做到言简意赅,善用缩写和符号。第二部分总结笔记要点。第三部分根据笔记要点进行内容总结。若将康奈尔笔记法应用于听说课堂,我们可以这样做:实施步骤01方法讲解介绍康奈尔笔记法的5R笔记流程,并展示示例。02缩写训练将常见词汇及其对应缩写编制成小测试,供学生练习。也可以同学间进行...
...计划,已经悄悄进行到了第二本丨《新闻理论十讲》第一章带读笔记
按照开发方式的不同,新闻聊天机器人可以分为平台型和应用型。前者以脸书MessengerChatbot为代表,媒体需要通过平台的API才能进行聊天应用程度的开发,借助于平台的流量导流和技术优势进行新闻生产。而后者则是指仅基于互动对话界面的新闻App,如2016年美国数字原生网站Quartz推出的手机应用程序QuartzApp。其次,梳理新闻聊天...
“专注的养成”:量化自我与时间的媒介化管理实践
在媒介化的时间管理实践中,量化追踪技术与人融为一体(孙玮,2018),表现的身体(使用者的血肉之躯及其自我身份)与再现的身体(由媒介技术记录的量化数据)交叉缠绕,个体的身份认同也因此发生变化,形成“数据化的自我”——使用者将应用程序中记录的使用时长等统计数据与自我的建构和呈现关联在一起,认为APP上记录的数据即...
重释互联网——读《互联网的误读》| 读书笔记
所谓的媒介中心主义其实就是一种“神话”,当媒介作为社会的中心,渗透入我们生活方方面面时,我们就可能成为媒介中心主义的猎物。它不仅凸显媒介的重要地位,而且暗示身在媒介中的重要性,以及你能把自己的信息传递给他人的重要性(即强调“交流”的意义)。我们生活在这个以互联网为中介的世界里,这个世界可能给你提供比传...
研修班学员讨论实录:在新闻教学和实践中如何运用马克思主义新闻观...
中国外文局教育培训中心副主任李恒田:我记笔记主要是以自己感兴趣的点为主。因为我来自国家央媒,所以是从一个理论自觉的角度来把握马克思主义新闻观,更好地为我们这些用人单位培养岗位匹配的人才,我重点记的是理论层面的内容,还有一些教学方法,我可以回去结合实践,用在我们的具体工作和人才选用及培养上。
20本新传入门书目阅读方法与避坑手册
????适合人群与阶段:建议在阅读完《网络传播概论》和《网络新媒体导论》后再阅读这本书,可以很好的起到承上启下的作用,也能进一步拓展你对网络传播学的理解(www.e993.com)2024年9月7日。????推荐阅读方式:精读全文并将其中内容补充进网络传播概论的笔记中,同时摘录课本中的彩虹屁,为后期答题做准备。
超详细真题解析|「川社科院」新传专硕22级真题小田心几乎都讲过
在「田心·社科院重点笔记」中详细讲解。在「田心·社科院全程班·基础阶段」详细讲解。在「田心·聚沙成塔」训练营详细讲解“可穿戴终端”并要求打卡学习。2.简述社会化媒体重新赋权的体现简析:这也是一个基础知识,在田心的社科院重点笔记和课程中皆直接讲到。在答题时我们可以先对核心关键词“社会化媒...
你要理解的双因广告学,都在这里了
笔记君说:一、什么是双因广告学?双因广告学,是基于人类的基因和模因共同构建的广告学理论。这个理论源于道金斯1976年出版的《自私的基因》,书中提出:人类是基因的载体,模因是文化的基本单位。1.基因什么是基因?一切生物都是各自基因所创造的机器。
考场上遇到「网络直播」的题目你真的能十拿九稳了吗?
产业链上游包括网络主播、公会经纪和直播内容版权方等主体,是直播的内容生产者和内容提供方;中游的直播平台是直播内容的呈现方和传播方;下游的网络宽带、专用设备、视频云服务、平台入口与媒体推广、网络支付、游戏运营商、电商平台、广告平台等要素,是网络直播的服务支持和后台支撑。2.用户复杂多元目前,网络直播已...
学术·学人 | 张慧瑜:基层传播的理论与实践 ——以20世纪中国经验...
基层传播一方面需要就地取材,充分利用基层空间的宣传媒介,另一方面需要基层工作者来进行基层社会工作,这就形成了如下乡干部、下乡文艺工作者、邮递员、电影放映员、医疗工作者、农机专家等特殊的逆向流动的知识分子主体,这些流动的主体使得信息、文化、技术与基层群众产生密切的互动。基层传播在基层建设和治理中发挥着重要...